戲劇之家
戲劇研討
- 繼承與超越
——《俳優(yōu)雜志》和《新青年》為何不約而同地選擇了“易卜生” - 瑞金客家音樂藝術(shù)社團考察
——傳統(tǒng)曲藝與現(xiàn)代紅歌 - 非遺視角下鶯歌柳書的傳承與保護
- 關(guān)于戲曲音樂配器的淺嘗
- 戲劇演出中舞臺燈光應(yīng)用的探討
- 淺析戲劇表演中肢體語言對人物塑造的重要性
- 淺析舞臺行動如何賦予戲曲角色獨特藝術(shù)魅力
- 藏戲面具與京劇臉譜之比較
- 秦腔劇團的現(xiàn)狀調(diào)查與研究
——以甘肅張掖山丹文工團的發(fā)展歷程為例 - 近代遼寧關(guān)公故事搬演考
- 雷州半島鄉(xiāng)土元素兒童音樂劇創(chuàng)編選材研究
- “踩麻石”的戲曲
——湘劇之形成與發(fā)展探微 - 歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代化藝術(shù)的融合
——論新中國戲劇影視發(fā)展的路徑 - 區(qū)域性小舞劇作品創(chuàng)作方法探究
- 歌劇《傷逝》中的重唱分析
——以片段《紫藤花》為例 - 《琵琶記》中蔡伯喈和趙五娘情理沖突對比探析
- 淺談川劇《打神》焦桂英人物塑造設(shè)計
- 戲劇教學(xué)法在音樂課堂中的意義及運用
- 一路風(fēng)景一路曲
——音樂教學(xué)凸顯傳統(tǒng)文化魅力 - 試論以人才培養(yǎng)教學(xué)改革促隴劇發(fā)展傳承
- 傳統(tǒng)民族歌劇在高校聲樂教學(xué)中的重要價值
- 教育戲劇在音樂歌詞閱讀教學(xué)中的呈現(xiàn)
音樂研究
- 淺談器樂教學(xué)對提升農(nóng)村小學(xué)生音樂素養(yǎng)的影響
- 體驗式教學(xué)在高校視唱練耳教學(xué)中的運用研究
- 竹笛獨奏曲《綠洲》音樂風(fēng)格分析
- 淺析海頓《降E 大調(diào)奏鳴曲》(Hob.XVI/49)第一樂章
- 音樂類非遺通過虛擬仿真實驗平臺數(shù)字化傳承的可行性探究
- 大數(shù)據(jù)背景下中原傳統(tǒng)音樂文化傳承探究
- 試析中國先秦時期諸子百家的音樂美學(xué)思想
- 淺談古箏中基本功的練習(xí)
- 鋼琴演奏技巧對音樂表現(xiàn)力的重要性分析
- 淺談通俗演唱基本結(jié)構(gòu)中的氣息和氣息在歌唱中的運用
- 淺析中國民歌發(fā)展現(xiàn)狀
- 寧夏“山花兒”藝術(shù)特色淺析
- 淺談舒曼的藝術(shù)歌曲
- 鋼琴曲《云南民歌五首》和弦材料民族化分析
- 淺析箏曲《溟山》及其演奏處理
- 關(guān)于中國音樂史讀本《古樂之美》的探究
- 聲樂教學(xué)適應(yīng)中小學(xué)音樂教育發(fā)展的思考
- 河南民歌引入小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐探索
- 高校音樂教育對學(xué)生情緒、情感的影響作用研究
- 融合少數(shù)民族音樂的高校聲樂教學(xué)改革探究
- 傳統(tǒng)音樂文化傳承進程中音樂教育的功能價值探究
- 高校聲樂演唱藝術(shù)課程教學(xué)改革探索
- 高職合唱藝術(shù)實踐中流行音樂文化的融合思考
- 高校音樂表演專業(yè)學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 基礎(chǔ)音樂教育研究中教育研究方法的運用調(diào)查分析
——基于201 篇學(xué)科教學(xué)(音樂)碩士學(xué)位論文的分析 - 學(xué)前教育專業(yè)音樂課程“融合式”教學(xué)模式研究
- 淺談初中音樂課堂中的多感官體驗式教學(xué)
- 高校鋼琴專業(yè)學(xué)生視奏能力的研究
- 古典舞普及教學(xué)中鋼琴伴奏的探討和思考研究
- 抗疫音樂在新型冠狀病毒肺炎疫情防控中的功能
——以玉溪師范學(xué)院音樂學(xué)院教師創(chuàng)作作品為例 - 鋼琴伴奏在普通初中歌唱課堂中的應(yīng)用
——以白玉山中學(xué)為例 - 凱里市三棵樹中學(xué)苗族蘆笙文化傳承
- 淺談古箏教育與民族音樂文化傳承
- 現(xiàn)代流行音樂影響下的中學(xué)音樂教學(xué)策略分析