2016年3期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
- 善用生活中的加減法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念的思考*
- 高中英語學(xué)習(xí)中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象及弱化策略
- 謀定而后動(dòng)
——論解析幾何題的求解突破 - 談立體幾何教學(xué)中邏輯推理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 整合課程資源 促成目標(biāo)達(dá)成
——例談高中思想政治課程資源的開發(fā)與利用 - 巧用人物史料 啟迪學(xué)生心智
——新課程背景下的歷史人物史料教學(xué)淺議 - 淺談“物質(zhì)的量”教學(xué)難點(diǎn)及策略
- 淺談初中物理“浮力”習(xí)題課的教學(xué)
- 如何突破“DNA貯存遺傳信息”的教學(xué)重難點(diǎn)
- 高三物理復(fù)習(xí)備考策略研究
- 淺談初中英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考
- 繪本與小學(xué)數(shù)學(xué)整合教學(xué)初探
——以《你知道什么是一年嗎》與“年月日”整合為例 - 模型、建模與模型教學(xué)
- 初中生物學(xué)前概念分析和科學(xué)概念的建構(gòu)
- 淺談“共讀式”語文閱讀教學(xué)
- 課堂是交流的地方
- 談?dòng)變簣@模擬構(gòu)造活動(dòng)中的技能提升策略
- 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)
——北京版《思想品德(八年級(jí)下冊(cè))》教學(xué)實(shí)錄 - 答朱端琰之問并致一般懷疑教學(xué)做合一者(下)①