2017年11期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
語文
- 聚焦三維目標 促進語言發(fā)展
- 試論快樂教學(xué)法在語文課堂中的有效運用
- 注重情境創(chuàng)設(shè)，成就魅力語文課堂
- 重視綜合性學(xué)習 促進多元化發(fā)展
- 莫讓言語訓(xùn)練“失魂”
- 提高低年級學(xué)生識字能力的策略
- 走出習作教學(xué)資源開發(fā)與利用的三大誤區(qū)
- 開放式課堂，讓習作源頭“活”起來
- 多元化的賞識性評價促進朗讀教學(xué)
- 營造潤澤課堂的幾點嘗試
- 扎實語文教學(xué) 實現(xiàn)高效課堂
- 藝術(shù)有效地提問，共享對話的境界
- 入畫 悟情 感思
- 以詩比詩 以詩悟詩
- 淺談低年級識字教學(xué)的有效途徑
- 如何結(jié)合學(xué)生的學(xué)習特點進行識字教學(xué)
數(shù)學(xué)
- 追問，構(gòu)建鮮活的數(shù)學(xué)課堂
- 把握時機，有效引導(dǎo)，成就精彩數(shù)學(xué)課堂
- 引導(dǎo)探究，深化計算教學(xué)
- 以本為綱 以生為本
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生認知沖突的策略研究
- 數(shù)學(xué)課前口算教學(xué)的有效性研究
- 數(shù)學(xué)審題策略之我見
- 淺談多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)手段的整合
- 預(yù)設(shè)與生成在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐和應(yīng)用
- 淺談實踐活動在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生審題能力的策略
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中的回顧與反思
- 淺談數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的多元化設(shè)計
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 改善師生間的對話交流，成就精彩課堂
英語
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
- 準備 實戰(zhàn) 反思
- 先學(xué)后教，讓學(xué)生真正成為英語學(xué)習的主體
- 淺析繪本在英語教學(xué)中的運用
- 英語寫作教學(xué)的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)實踐初探
- 基于語言視角下的語法教學(xué)研究
- 淺析談話法在英語課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用
- 談建構(gòu)高效英語課堂的基本要素
- 利用自然拼讀 助力詞匯教學(xué)
- 英語課堂中游戲教學(xué)法實施的要點
- 基于文本資源 組織英語練筆
- 變換語言環(huán)境，營造英語課堂氛圍
- 如何以chant激活英語課堂
- 課堂停歇：英語教學(xué)中不容忽視的現(xiàn)象
- 滔滔不絕：英語課堂的“本真”
- 以“情”促教 以“情”育人
圖音體
- 嘗試教學(xué)，提升學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 追問在美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 啟動嘗試教學(xué)法，激活美術(shù)課堂
- 手腦結(jié)合，讓學(xué)生在美術(shù)課上“動”起來
- 談美術(shù)教學(xué)中圖片的選與用
- 探索音樂欣賞教學(xué)的有效途徑
- 多元創(chuàng)新，點亮音樂欣賞課堂
- 談過程性評價方法在音樂課堂中的靈活運用
- 滲透審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)
- 游戲教學(xué)法在足球教學(xué)中的運用
- “山羊”分腿騰躍教學(xué)六思考
- 以問題為載體，引導(dǎo)學(xué)練
- 多種活動，激發(fā)學(xué)生參與排球運動的興趣
- 基于用教材視角下前滾翻教學(xué)的策略
- 強化感覺統(tǒng)合，培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)
- 體育課如何促進學(xué)生身體健康
- 規(guī)范體育課堂 培養(yǎng)體育意識