2018年6期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
語(yǔ)文
- 新教材 新體驗(yàn) 新做法
——新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐 - 微課在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 基于“蝴蝶園”的語(yǔ)文拓展性課程教學(xué)初探
- 多方位、多角度開(kāi)啟低年級(jí)課外閱讀
- 探尋語(yǔ)文閱讀的生活鏈接點(diǎn)
- 多元評(píng)價(jià)，讓閱讀教學(xué)更高效
- 家校合作，有效促進(jìn)學(xué)生的經(jīng)典閱讀
- 淺談低、中年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村作文教學(xué)生活化的個(gè)性設(shè)計(jì)
- 把握識(shí)字教學(xué)的“三關(guān)”
- 語(yǔ)文激勵(lì)性評(píng)價(jià)之“三性”
- 關(guān)于如何提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 以蘇教版教材談“生命化”教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 在網(wǎng)絡(luò)的天空下相伴相生
——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文與家庭教育相結(jié)合的實(shí)踐和思考
數(shù)學(xué)
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)態(tài)資源的生成策略
- 談數(shù)學(xué)概念教學(xué)的新視角
- 巧用錯(cuò)誤資源 建構(gòu)高效課堂
- 借助動(dòng)手操作 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 教學(xué)分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的探索
- 巧借微課 有效預(yù)習(xí)
- 談學(xué)具操作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的作用
- 估算教學(xué)之我見(jiàn)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- “讓學(xué)引思”，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析能力淺探
- 談網(wǎng)絡(luò)背景下優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 有效運(yùn)用白板，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生負(fù)面心理傾向的糾偏策略
- 如何將學(xué)生“插嘴”變成課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源
圖音體
- 讓水墨之美在學(xué)生的發(fā)現(xiàn)中生根
——以校本課程《水墨畫(huà)狗》一課教學(xué)為例 - 淺談美術(shù)課中的兒歌教學(xué)
- 奏響學(xué)生美術(shù)欣賞能力培養(yǎng)的三部曲
- 音樂(lè)識(shí)譜分層教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 有效提問(wèn)，讓音樂(lè)教學(xué)更高效
- 打造高效化體育示范課堂
- 談“羊群效應(yīng)”視域下的體育教學(xué)
- 高年級(jí)體育課學(xué)生懈怠現(xiàn)象的分析及改進(jìn)措施
- 談凸顯學(xué)生個(gè)性的體育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用策略，提升學(xué)生籃球訓(xùn)練效果
- 小籃球教學(xué)中的大學(xué)問(wèn)
- 體育游戲創(chuàng)編方法探索
- 情緒感染效應(yīng)對(duì)體育教學(xué)效果的影響
- 校園足球開(kāi)展的意義及措施研究
綜合
- 品德與社會(huì)教學(xué)思維可視化創(chuàng)新實(shí)踐
- 以社會(huì)熱點(diǎn)活化品德與社會(huì)課堂
- 讓科學(xué)記錄更“科學(xué)”
- 巧用生活常識(shí)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐操作
- 利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)的策略
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣
- 問(wèn)渠哪得清如許，為有提問(wèn)活水來(lái)
——談提問(wèn)在信息技術(shù)課中的有效運(yùn)用 - 淺談基于生活化的信息技術(shù)教學(xué)
- 談創(chuàng)客視域下信息教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
英語(yǔ)
- 農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)回歸生活的策略
- 導(dǎo)入亦關(guān)鍵
——英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入例談 - 淺析英語(yǔ)樂(lè)學(xué)課堂的初步構(gòu)建
- 口訣在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 全身反應(yīng)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用參與式教學(xué)英語(yǔ)初探
- 打造多樣化英語(yǔ)課堂的實(shí)踐探索
- “導(dǎo)、讀、拓”策略在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)拓展方法探析
- 以生為本的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)反思實(shí)踐
- 談Phonics在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用課前三分鐘，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)效果
- 基于學(xué)生個(gè)體差異的高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
- 合理設(shè)計(jì)：英語(yǔ)閱讀教學(xué)拓展方法探析
- 以繪本為基，訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)自主閱讀
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)
- 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)閱讀的有效策略
- 例談高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 以讀促寫(xiě)，提升學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的技巧點(diǎn)撥
- 在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的評(píng)價(jià)中更好實(shí)現(xiàn)自主評(píng)價(jià)