2020年4期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語(yǔ)
教研有方
- 走向整本書閱讀的美好境界
- 把握“三力”，尋求“教”與“學(xué)”的動(dòng)態(tài)平衡
- 用文化的力量打造有生命力的教育
- 習(xí)作指導(dǎo)得給點(diǎn)“干貨”
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的踐行策略
- 適合教育理念下的小學(xué)少先隊(duì)干部勝任力培養(yǎng)策略
- 源于“趣”，得于“實(shí)”
- 電教媒體在幼兒園教學(xué)中煥發(fā)光彩
- 發(fā)掘語(yǔ)文要素打造高效課堂
- 借道德與法治課堂，揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 學(xué)習(xí)“布魯姆
- 新形勢(shì)下農(nóng)村親子教育指導(dǎo)的思考與實(shí)踐
- 經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程讓思維“綻放”
- 惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真
- 美“事”美課潤(rùn)澤童心
教學(xué)探討
- 在音樂(lè)教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化教育的策略
- 試論繪本閱讀教學(xué)圖式的建構(gòu)
- 從“訥口少言”到“能說(shuō)會(huì)道”
- 習(xí)慣性課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)之反思
- 數(shù)學(xué)創(chuàng)意學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的練習(xí)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)“三步曲”
- 整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 助力品德課堂
- 淺談信息化環(huán)境下統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng) 發(fā)展學(xué)生數(shù)感
- 融合班級(jí)文化建設(shè)于信息技術(shù)教學(xué)中
- 淺析分層教學(xué)在小學(xué)體育技能學(xué)習(xí)中的作用
- 以生為本，以“實(shí)”為根：構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 當(dāng)計(jì)算遇見思考
- 向有效課堂更深處漫溯
- 學(xué)科融合視角下的Scratch編程教學(xué)的實(shí)踐探索