小學(xué)科學(xué)
教學(xué)有方
案例設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
滲透融合
- 基于微課的高效課堂構(gòu)建
- 運(yùn)用Scratch程序引導(dǎo)學(xué)生“在開(kāi)發(fā)中學(xué)習(xí)”
- 發(fā)揮項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的作用
- 去偽存真有效開(kāi)展科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 探析數(shù)學(xué)教學(xué)與科學(xué)課的整合
- 探究科學(xué)課教學(xué)中生命教育的融合
- 優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的應(yīng)用
- 鼓勵(lì)“小先生”“翻轉(zhuǎn)”課堂
- 在課堂踐行創(chuàng)客教育理念
- 微課程在家校活動(dòng)中的運(yùn)用探究
- 簡(jiǎn)析創(chuàng)客教育背景下的教學(xué)思路
- 基于生態(tài)文明的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)探討
- 勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)淺述