2024年7期
校園英語·中旬
教研探索
實踐前沿
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語大單元整體教學設計研究
- 高中英語閱讀教學中的文化異質性
- 初中英語閱讀教學中分層教學策略的運用
- 基于大觀念的初中英語雙線融合閱讀教學設計探析
- 初中英語課堂跨學科教學的有效應用
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的應用探究
- 基于文化意識培養(yǎng)的初中英語閱讀教學實踐
- 基于思維品質發(fā)展的小學英語命題實踐
- 高中英語課堂教學中任務型教學策略的應用
- 依托英語繪本?提升小學生核心素養(yǎng)
- 新課標背景下任務型教學在初中英語寫作教學中的應用
- 基于大概念的高中英語單元整體教學設計研究
- 在線資源在初中英語朗讀教學中的有效利用與設計
- 主題意義下初中英語群文閱讀教學的實踐研究
- 初中英語課堂中互動探究式教學方法的應用研究
- 新課標背景下中華本土文化融入高中英語教學的研究
- 基于單元整合的小學英語閱讀教學策略研究
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐研究
- 基于結構化知識建構與應用的初中英語閱讀教學實踐
- 論分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學中學生學習能力的提升策略研究
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用探究
- 在小學英語教學中滲透文化意識的實踐與反思
- 素養(yǎng)立意，讀寫共生
- 深度學習視域下的初中英語閱讀教學
- 緊扣新教材?拓展新思路
- 小學英語學科德育的價值意蘊與實踐路徑
- 新課標背景下小學英語教學中德育滲透探究
- 核心素養(yǎng)下中學英語讀寫說結合的文本解讀策略研究
- 英語學習活動觀視域下高中英語單元整體教學設計與實踐
- 小學英語跨學科主題教學探索與實踐
- 數字背景下指向思維能力培養(yǎng)的高中英語閱讀課的實踐與探究
經驗交流
- 新課標下農村中學英語教學優(yōu)化路徑探究
- 新課標下如何開展小學英語項目化學習
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語口語教學策略
- 新課標下教學評價在小學英語教學中的應用分析
- 關于初中英語教學中滲透思想教育的若干思考
- 初中英語引生入境與課后作業(yè)優(yōu)化設計的策略
- “雙減”背景下初中英語高效課堂的打造方法
- 圍繞主題語境開展英語學習活動的初中英語語法教學探索
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設計與評價的優(yōu)化路徑探析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與應用策略
- 以單元整體學習為導向的小學英語跨學科融合教學策略
- 初中英語教學評一體化課堂教學策略分析
- 單元整體視角下初中英語讀寫結合教學的問題與解決對策
- 中職英語教學中的生活化教學措施淺析
- 基于翻轉課堂的小學英語課堂教學策略