西藏教育
教育視點
- 西藏教育系統(tǒng)召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致西藏民族大學(xué)建校60周年賀信精神會議
- 習(xí)近平總書記致西藏民族大學(xué)建校60周年賀信精神學(xué)習(xí)體會
- 深刻領(lǐng)會賀信精神為辦好人民滿意教育增添正能量
- 不忘初心跟黨走 青春建功新時代
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記致西藏民族大學(xué)建校60周年重要賀信精神發(fā)言稿 - 不忘初心 砥礪前行
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記致西藏民族大學(xué)建校60周年重要賀信精神發(fā)言稿 - 不忘初心 牢記使命為西藏繁榮和民族團結(jié)而教書育人
- 領(lǐng)悟習(xí)近平總書記重要賀信的歷史深意
教學(xué)研究
- 以練為綱 綱舉目張
——例談閱讀教學(xué)中一條龍整體設(shè)計 - 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的拉薩市初中英語閱讀課教學(xué)案例
——以冀教版初中英語七年級下冊Lesson 39:Danny’s Report為例 - 解讀“語言密碼”培養(yǎng)低段學(xué)生講故事能力
——《蜘蛛開店》第一課時教學(xué)案例及評析 - 三年制改革下內(nèi)地西藏班作文教學(xué)應(yīng)對策略
- 基于課堂教學(xué)的西藏小學(xué)生漢語語感培養(yǎng)探索
- 閱讀教學(xué),課前翻轉(zhuǎn)設(shè)計三例
- “一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”在西藏高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
——以“求一元二次函數(shù)給定區(qū)間的值域”為例