2017年11期
學(xué)子·上半月
卷首語(yǔ)
探索與創(chuàng)新
- 水之性與師之道
- 活用教學(xué)方法，提高小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)效
- “與孩子共成長(zhǎng)”
- 初中生物演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)摭談
- 小學(xué)德育在班會(huì)活動(dòng)中的滲透
- 如何讓學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為校園文化的亮點(diǎn)
- 于玩耍中啟心智、激活信息技術(shù)課堂
- 案例模式在高職教育學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)開放式教學(xué)初探
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 新課改高中物理教學(xué)面臨的難題及對(duì)策探討
- 新時(shí)期技校德育教育新思路探索
- 基于谷歌地球軟件的地理地圖教學(xué)研究
- 穿越千年的夢(mèng)幻
問(wèn)題與建議
語(yǔ)文教學(xué)
- 留白教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生思維
- 重視情境教學(xué)，提升小語(yǔ)課堂效率
- 巧借課外閱讀，提升學(xué)生語(yǔ)文能力
- 注重方法指導(dǎo)，讓語(yǔ)文課堂更高效
- 積極探尋思考，打造高效小語(yǔ)課堂
- 基于三個(gè)“順應(yīng)”，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)反饋的有效性探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的分析
- 洗盡鉛華，教學(xué)本色語(yǔ)文
- 個(gè)性閱讀，打開學(xué)生的心靈之門
- 《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 注重體驗(yàn)，快樂(lè)作文
- 課堂巧點(diǎn)撥，精彩自紛呈
- 識(shí)字寫字這樣抓起
- 引導(dǎo)批注閱讀，提升語(yǔ)言能力
- 低段學(xué)生朗讀教學(xué)的探究
- 給點(diǎn)陽(yáng)光，讓笑容更明媚
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的精神教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究
- 品讀美文，感悟生活
- 初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練對(duì)策研究
- 初中作文教學(xué)困境及應(yīng)對(duì)策略
- 借助三大策略，引導(dǎo)研究性閱讀
- 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 復(fù)雜記敘文寫作系統(tǒng)升格初探
- 突出學(xué)生主體地位，踐行有效教學(xué)
- 技校語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑
- 如何提高技校語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 從故事中來(lái)，回?cái)?shù)學(xué)中去
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)審美在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建之我見
- 多措并舉，讓學(xué)生“會(huì)聽”數(shù)學(xué)課
- 妙用錯(cuò)誤生成資源，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容
- 轉(zhuǎn)化，高效數(shù)學(xué)課堂的催化劑
- 素質(zhì)教育背景下培養(yǎng)學(xué)生思維結(jié)構(gòu)化的措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)
- 如何提升高中數(shù)學(xué)課堂教育效率
英語(yǔ)教學(xué)
- 提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平的策略
- 巧設(shè)情境，提高小學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力
- 引導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀“四策略”
- 引導(dǎo)小學(xué)生快速記憶單詞“四法”
- 走好英語(yǔ)復(fù)習(xí)的“必經(jīng)之路”
- 創(chuàng)設(shè)趣味課堂，提高英語(yǔ)課堂實(shí)效
- 差異觀念，層次教學(xué)
- Phonics自然拼讀法在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用phonics教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)習(xí)效益提升
- 繪本閱讀教學(xué)下的小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)
- 賞識(shí)教育在中專英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)主動(dòng)參與初中英語(yǔ)教學(xué)
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用