2022年2期
刊物介紹
《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦，為全國中文核心期刊，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》，中旬版為大眾版《綜合天地》，下旬為學(xué)生版《讀寫天地》?！ 毒C合天地...
語文教學(xué)與研究
研究爭鳴
寫作指導(dǎo)
- 初中生記敘文寫作情感缺失問題及其改進(jìn)
- 構(gòu)建交際語境寫作，開展好作文教學(xué)
- “導(dǎo)·學(xué)·評(píng)”串聯(lián)，整體推進(jìn)習(xí)作單元教學(xué)
- 序列化系統(tǒng)化培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的路徑
——在立德樹人價(jià)值觀與學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成語境下的寫作探索 - 任務(wù)情境下初中過程化寫作教學(xué)的策略
——以統(tǒng)編初中語文教材寫作訓(xùn)練為例 - 作文教學(xué)，應(yīng)強(qiáng)化激勵(lì)與訓(xùn)練創(chuàng)新
- 有效利用課程資源，指導(dǎo)學(xué)生觀察與寫作
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下探索“牧養(yǎng)式”寫作教學(xué)法
- 引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情，寫出真情作文
- 一點(diǎn)詩味，一點(diǎn)詩情，一抹亮色
- 基于思維導(dǎo)圖下的看圖寫話教學(xué)探究
- 信息時(shí)代下如何開展初中微寫作教學(xué)
教材教法
閱讀鑒賞
教學(xué)案例
課堂實(shí)踐
方法探索
- 閱讀方法的選擇和運(yùn)用
——以統(tǒng)編版語文教材七上為例 - 高中古典詩詞教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化生命意識(shí)教育
- 開展研學(xué)旅行活動(dòng)，有效培育學(xué)生語文素養(yǎng)
——以研學(xué)課程《元曲之路》為例 - 線上線下融合背景下“5+1”教學(xué)模式探索
- 利用開放式評(píng)測法，搞好整本書閱讀教學(xué)
——以《紅樓夢》為例 - 群文閱讀“三級(jí)跳”實(shí)施例談
- 基于不同文體，探析讀寫結(jié)合的“點(diǎn)”
- 初中多文本讀寫結(jié)合的研究與實(shí)踐
- 群文閱讀在高中語文教學(xué)中的開展路徑
- 創(chuàng)意“讀寫繪”，助力整本書閱讀梳理、積累與內(nèi)化
- “語言建構(gòu)與運(yùn)用”在散文教學(xué)中的有效實(shí)踐
- 在文本細(xì)讀轉(zhuǎn)化中提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 從課后習(xí)題探知語文教學(xué)之路徑
——以《秋天的雨》為例