2014年4期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
文學(xué)視野
課堂建設(shè)
- 語文課堂教學(xué)應(yīng)注重朗讀
- 活躍課堂思維的幾點嘗試
- 農(nóng)村小學(xué)小班化課堂教學(xué)策略初探
- 讓初中文言文課堂煥發(fā)生命活力
- 讓課堂合著學(xué)情的節(jié)奏起舞
- 高中語文課堂多元化導(dǎo)入的設(shè)置
- 淺談古詩文課堂的生成性
- 創(chuàng)新在課堂上揚帆起航
- 把學(xué)生領(lǐng)進理想的語文課堂
- 驅(qū)動學(xué)生力量 催生課堂高效
- 在語文課堂中進行激勵教育
- 語文自主合作課堂教學(xué)模式例談
- 讓語文課堂綻放藝術(shù)之花
- 如何回應(yīng)課堂中即時生成問題
- 語文教學(xué)走向卓越的策略
- 語文課堂如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 點燃火辣課堂 燉出語文美味
- 如何構(gòu)建語文高效課堂
閱讀指津
- 利用閱讀教學(xué)提高口語表達能力
- 用教學(xué)評價催生小學(xué)生閱讀智慧
- 智障兒童語文繪本閱讀指導(dǎo)策略
- 古典詩詞教學(xué)拓展閱讀例談
- 用閱讀引領(lǐng)學(xué)生的課外生活
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平
- 小組學(xué)習(xí)與個性解讀思考和實施
- 對朗讀教學(xué)改革的幾點設(shè)想
- 探尋古詩情趣 享受語文魅力
- 用五讀法引領(lǐng)學(xué)生深度閱讀名著
- 語文閱讀教學(xué)要注入學(xué)生情感因素
- 小學(xué)語文教學(xué)更應(yīng)注重朗讀
- 淺議閱讀中情感體驗的實施策略
- 語文課堂呼喚創(chuàng)新性閱讀
- 語文課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)的讀想悟
- 初中閱讀教學(xué)的困境及措施研究
- 構(gòu)建課外閱讀實踐活動的基本模式
- 閱讀教學(xué)主干問題設(shè)計探微
- 借評導(dǎo)讀：彈撥閱讀好聲音
寫作導(dǎo)引
方法大觀
- 語文學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的有效性嘗試
- 巧抓一根筋教課文
- 論崗位情境學(xué)習(xí)培養(yǎng)新模式的構(gòu)建
- 淺談?wù)Z文課程與信息技術(shù)的有效整合
- 小學(xué)高年級語文預(yù)習(xí)實效的提高策略
- 尋找語文教學(xué)的靈魂
- 教材中語文園地教學(xué)有感
- 讓素質(zhì)教育之花在改革創(chuàng)新中盛開
- 談高中語文教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)語文課堂知識講解的技巧性應(yīng)用
- 如何幫助厭學(xué)的孩子
- 培養(yǎng)自主合作探究的教學(xué)新模式
- 談古典詩文教學(xué)中的審美
- 談如何開展探究性學(xué)習(xí)