2015年4期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語(yǔ)文視野下的語(yǔ)文教學(xué)，以“關(guān)注語(yǔ)文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語(yǔ)文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來(lái)，受到了廣大語(yǔ)文工作者的一致好評(píng)，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語(yǔ)文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語(yǔ)文教學(xué)與研究(綜合天地)
文學(xué)視野
閱讀指津
- 利用教學(xué)之鑰 叩開(kāi)閱讀之門
- 營(yíng)造書香班級(jí) 享受快樂(lè)閱讀
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施讀寫結(jié)合
- 初中語(yǔ)文課外閱讀的有效開(kāi)展
- 現(xiàn)代文閱讀題答題能力的培養(yǎng)
- 探索課外快樂(lè)閱讀的評(píng)價(jià)策略
- 初中文言文閱讀教學(xué)新探
- 漫談?wù)Z文閱讀賞析課的四美教學(xué)
- 閱讀教學(xué)要注重三化
- 用個(gè)性化閱讀打造魅力課堂
- 小學(xué)中年級(jí)親近閱讀的策略
- 淺議閱讀教學(xué)的情感體驗(yàn)
- 閱讀教學(xué)應(yīng)以生為本
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)效益的提高路徑
- 詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞
- 教給學(xué)生閱讀的種子
- 試議引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅作品的有效路徑
寫作導(dǎo)引
- 巧用例證法
- 作文有效教學(xué)的探索與嘗試
- 淺談提高學(xué)生習(xí)作自改能力的策略
- 提高學(xué)生寫作能力探究
- 五步階梯式寫作訓(xùn)練模式初探
- 周記讓我擁有一雙隱形的翅膀
- 讀后感寫作四字訣
- 品味秦玲老師的作文講評(píng)
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生立綱起草
- 新課標(biāo)下初中作文教學(xué)改革探索
- 用寫作過(guò)程化理念優(yōu)化作文教學(xué)
- 談寫作教學(xué)的另類資源
- 將語(yǔ)文教學(xué)中的寫進(jìn)行到底
- 作文教學(xué)現(xiàn)狀分析與方法初探
- 材料分析在寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 智性語(yǔ)文理論視野下的高中作文教學(xué)
方法大觀
- 短文長(zhǎng)教例談
- 高中文言文教學(xué)激趣法
- 談?wù)Z文教學(xué)怎樣教的問(wèn)題
- 讓古詩(shī)詞學(xué)習(xí)融入學(xué)生的生活
- 創(chuàng)新來(lái)自初心
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 試談文言文的有效教學(xué)
- 高中語(yǔ)文四美教學(xué)法初探
- 優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì) 提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化教學(xué)行為 促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
- 淺談教學(xué)中的課文復(fù)述策略
- 淺談分層作業(yè)在語(yǔ)文減負(fù)中的應(yīng)用
- 美育在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文古代詩(shī)文審美化教學(xué)對(duì)策
- 激發(fā)興趣是語(yǔ)文學(xué)習(xí)之本