2022年37期
語(yǔ)文周報(bào)·教研版
- 分層教學(xué)，讓減負(fù)“減”出實(shí)效
- 古今孝之思
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的作文能力
- 語(yǔ)文課堂中來(lái)點(diǎn)相聲元素好
- 讓語(yǔ)文素養(yǎng)在道德與法治活動(dòng)中落地生根
- 單元語(yǔ)文要素在教學(xué)實(shí)施中的反思探索
- 高中語(yǔ)文課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 紅色家書(shū)課堂讀寫(xiě)探索
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)改進(jìn)
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 淺議在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的方式
- 小學(xué)語(yǔ)文教材插圖教學(xué)策略研究
- 用心點(diǎn)亮教育
- 基于學(xué)教評(píng)一致性背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
- 打破傳統(tǒng)，構(gòu)建幸福課堂
- 一次精神的登高
- 梅花香自苦寒來(lái)
- 臨別贈(zèng)言
- “少教多學(xué)”模式在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 寫(xiě)好人物應(yīng)注重“五要素”
- 小學(xué)語(yǔ)文也應(yīng)該滲透心理健康教育