2022年1期
語言與文化論壇
語言學研究
外語教育教學研究
- 自下而上定量研究：高校英語類課程的“課程思政”學生接受度調(diào)查①
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與漢字教學有效融合研究
- 大學英語混合式學習共同體構(gòu)建研究
——基于移動通信技術+課堂+實踐的架構(gòu)模式① - 詞素構(gòu)詞理論下的西班牙語構(gòu)詞法教學策略
——以否定前綴des-、in-、 a-為例 - 基于PACTE翻譯能力框架的本科翻譯專業(yè)課程設置比較研究
- “文化引領+思維創(chuàng)新+能力發(fā)展”的英語學科育人體系研究①
- 外國語院校開設中華優(yōu)秀文化課程的意義
- 新時代提升高校網(wǎng)絡思想政治教育有效性的研究①
- 大學英語“課程思政”實踐探索
——以《新目標大學英語綜合教程2》為例 - 基于COCA的高職綜英詞匯教學實證研究①
- 基于混合式教學的大學英語課程思政教學設計與實踐探究①
- 紹興城市形象宣傳片傳播優(yōu)化策略探究①
- 跨境電商平臺對外貿(mào)影響的實證探究
——來自中國的經(jīng)驗證據(jù) - 阿拉伯亞里士多德學派的哲學思想
- 龜趺在日本的產(chǎn)生與發(fā)展
- 戰(zhàn)爭語境下語言交際行為的多維透視①
——《戰(zhàn)時交際、口譯與語言：歷史與當代視角》述評 - 綠色消費與可持續(xù)發(fā)展
——中澳超市對比視角 - 期待視域下電影《小丑》的接受審美分析
- 論《研究生英語視聽說教程：世界名影和文化思政》的編撰①