2016年3期
刊物介紹
本刊是我國惟一一份地學(xué)教育與研究的學(xué)術(shù)性期刊，以其指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性為特色，是地學(xué)教育研究人員、各級領(lǐng)導(dǎo)、教育管理和師生員工的學(xué)術(shù)論壇、決策參謀和良師益友。
中國地質(zhì)教育
- 我國地?zé)豳Y源產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及地?zé)釋W(xué)教育發(fā)展前景
- 高校新教師崗前培訓(xùn)效果評估體系優(yōu)化研究
- 創(chuàng)新型地學(xué)人才培養(yǎng)模式探索之經(jīng)驗(yàn)與啟示
- 在實(shí)踐性較強(qiáng)的課程中推行技能鑒定的探索
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的煤及煤層氣工程專業(yè)課程設(shè)置與建設(shè)
- 刺激控制教學(xué)模式下的工科學(xué)生“運(yùn)籌學(xué)”課程改革
- “隧道工程”課程圍巖力學(xué)問題可視化教學(xué)研究
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動法的“摩擦學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)改革探索
- 土地整治學(xué)“項(xiàng)目化+模塊化”教學(xué)體系研究—以欽州學(xué)院為例
- 課堂實(shí)驗(yàn)方法在經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用—以雙向拍賣實(shí)驗(yàn)為例
- 基于共享教學(xué)法的數(shù)字地質(zhì)填圖教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
- 特色型法律診所教學(xué)體系的構(gòu)建—以資源環(huán)境法律診所教學(xué)為例
- 開放式地球物理綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)平臺建設(shè)
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的改革與探索
- 地質(zhì)路線信手剖面的繪制與教學(xué)—以周口店八角寨-拴馬樁中-新元古代地層觀察路線為例
- 測井生產(chǎn)實(shí)習(xí)面臨的問題與應(yīng)對策略
- 永安地質(zhì)工程實(shí)習(xí)基地教學(xué)資源和教學(xué)方法研究
- 高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)調(diào)查研究—以中國石油大學(xué)（北京）為例
- 油氣地學(xué)學(xué)科師資結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析及對策—以中國石油大學(xué)（華東）為例
- 行業(yè)類高校研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查分析—以中國石油大學(xué)（北京）為例
- 大學(xué)生逃課現(xiàn)象分析及對策
- 美國德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校研究生課程“碎屑沉積體系”的特點(diǎn)與啟示