2022年17期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管的國家級，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學教育
教學改革
教學法研究
- 微課結(jié)合CBL教學法在低溫影響心肺功能教學中的實踐及評價
- 思維導圖教學法在超聲科入科教育中的應(yīng)用效果
- PBL教學法在口腔全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合CBL、PBL教學法對口腔醫(yī)學生專業(yè)素質(zhì)提升的影響
- MDT教學法在臨床病理學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用
- PBL-CBL-TBL聯(lián)合教學法在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中應(yīng)用
- 微信聯(lián)合情景模擬教學法及CBL教學法在麻醉住培醫(yī)師困難氣道教學中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合CBL教學法在臨床各學科中的運用
- OBE理念下SPOC教學法在臨床預(yù)防醫(yī)學課程中的應(yīng)用
- 基于PACS系統(tǒng)的CBL教學法在神經(jīng)外科住培生教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合PBL教學法在產(chǎn)科護理帶教中的應(yīng)用
- MDT教學法在糖尿病并發(fā)癥中的應(yīng)用
- 情景代入教學法在血液科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用
- 情景模擬聯(lián)合CBL教學法在重癥醫(yī)學住培教學中的應(yīng)用探討
- 基于PACS系統(tǒng)的PBL教學法在醫(yī)學影像科教學中的實施效果
- TBL教學法在住培師資教學查房能力提升培訓中的應(yīng)用
- TBL教學法在留學生病理實驗教學中的應(yīng)用探索
教育實踐
學術(shù)觀點
- 互動式教學在心外科教學中的應(yīng)用研究
- 中醫(yī)典籍英譯教學淺談
- 早期腸內(nèi)營養(yǎng)理念在重癥醫(yī)學教學中的應(yīng)用探討
- 兒科學“課程思政”在臨床醫(yī)學本科教學中的實踐與探索
- 醫(yī)學心理學與精神病學的課程整合研究
- “四早”概念在神經(jīng)病學專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用探索
- 基于勝任力的臨床專業(yè)學位研究生人才素質(zhì)測評體系構(gòu)建
- 青年教師應(yīng)用標準化病人教學效果評價指標體系構(gòu)建
- 核醫(yī)學畢業(yè)后教育的分層遞進模式探索
- 兒童外科實習帶教的難點與策略反思
- 3D頭頸模型在耳鼻喉科臨床教學中的應(yīng)用