2024年2期
刊物介紹
《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國(guó)家級(jí)，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)中的作用與策略
- 《藥事管理學(xué)》多維實(shí)踐教學(xué)的研發(fā)與應(yīng)用
- 新醫(yī)科背景下中國(guó)大學(xué)MOOC在《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于慕課的混合式教學(xué)模式在心電圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“三導(dǎo)向”的醫(yī)學(xué)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的探索
- 以勞動(dòng)教育為特色的臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- “新醫(yī)科”背景下《病理學(xué)》教學(xué)創(chuàng)新路徑探索
- 藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力的探索
- 構(gòu)建全過程外科實(shí)習(xí)管理方案提升醫(yī)學(xué)生外科臨床技能水平
- “5+3”一體化模式下《口腔生物學(xué)》思政教育的探索
- “雙萬計(jì)劃”背景下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)的思考
- 情景模擬聯(lián)合SP教學(xué)在軍校住培學(xué)員傳染病學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下Seminar聯(lián)合CTTM教學(xué)法在耳鼻喉科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- CBL教學(xué)法聯(lián)合MDT翻轉(zhuǎn)課堂在乳腺癌超聲教學(xué)中的應(yīng)用
- 急性缺血性卒中綠色通道構(gòu)建與運(yùn)行的教學(xué)方法探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)資源的翻轉(zhuǎn)課堂在外科手術(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- MDT聯(lián)合PBL+CBL模式在臨床肝癌教學(xué)中的應(yīng)用
- 理論-實(shí)踐-互動(dòng)式教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在骨科住培教學(xué)查房中的應(yīng)用
- 基于STEAM理念聯(lián)合PBL教學(xué)法在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 住培醫(yī)師作為標(biāo)準(zhǔn)化病人的PBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下翻轉(zhuǎn)課堂在婦產(chǎn)科臨床技能教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法結(jié)合模擬教學(xué)對(duì)重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)成績(jī)的影響
- PBL教學(xué)法在兒科教學(xué)中對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響
- PBL教學(xué)法結(jié)合慕課在全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
教育實(shí)踐
- 線上線下混合式教學(xué)模式在護(hù)理學(xué)專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床路徑帶教聯(lián)合微課在胃腸外科護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 作業(yè)治療學(xué)課程思政案例庫的構(gòu)建方法及應(yīng)用效果研究
- 學(xué)生視域下高職醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 混合式教學(xué)模式在小兒神經(jīng)外科臨床實(shí)踐教學(xué)中的探索
- 融入思政元素的科研誠(chéng)信講座在口腔修復(fù)學(xué)研究生教育中的應(yīng)用
- DOPS形成性評(píng)價(jià)在超聲住培醫(yī)師教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 基于在線需求調(diào)研的超聲醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 非營(yíng)養(yǎng)專業(yè)醫(yī)學(xué)生參加營(yíng)養(yǎng)與疾病選修課教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 微信群輔助帶教在肝膽外科護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析