2024年3期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國家級(jí)，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
教學(xué)法研究
- 體模輔助情景模擬教學(xué)法在兒科影像技術(shù)規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- Seminar-CBL結(jié)合模擬教學(xué)法在腫瘤康復(fù)教學(xué)中的效果
- TBL結(jié)合分層遞進(jìn)教學(xué)模式在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的實(shí)踐
- 數(shù)字骨科結(jié)合PBL-CBL教學(xué)法在骨腫瘤臨床帶教中的應(yīng)用
- 階段性目標(biāo)教學(xué)結(jié)合PDCA循環(huán)在ICU護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 微信聯(lián)合PBL教學(xué)法在急診臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于OBE教育理念的混合式教學(xué)模式在口腔生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在眼科教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于MDT理念的單病種PBL教學(xué)法在消化內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用
- O2O混合教學(xué)模式在醫(yī)院藥學(xué)帶教工作中的應(yīng)用探索
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)模式的現(xiàn)狀與實(shí)踐
- 信息化技術(shù)結(jié)合多模式教學(xué)在手術(shù)室成長(zhǎng)期護(hù)士中的應(yīng)用
- BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合OSCE在內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- TBL＋PBL＋CBL融合教學(xué)法在超聲科住培教學(xué)中的應(yīng)用
教育實(shí)踐
- 3D打印模型結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在脊柱外科微創(chuàng)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 時(shí)代任務(wù)導(dǎo)向式翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響
- 放射治療培訓(xùn)虛擬環(huán)境在腫瘤放射治療臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床護(hù)理教師教學(xué)能力混合式培訓(xùn)模式的探索與實(shí)踐
- 引導(dǎo)性反思日志在肝膽外科護(hù)理實(shí)習(xí)生中的應(yīng)用價(jià)值
- ADDIE模式在消毒供應(yīng)中心?？谱o(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)式死亡焦慮舒緩工作坊在腫瘤醫(yī)院護(hù)生死亡教育中的應(yīng)用
- 流程化分層式思維導(dǎo)圖在原發(fā)性肝癌介入治療教學(xué)中的應(yīng)用
- 3D成像系統(tǒng)在住培醫(yī)師肝臟Couinaud分段學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
- 課程思政融入消化疾病本科教學(xué)的探索
- 介入超聲思維培養(yǎng)與技能培訓(xùn)模式的探索與應(yīng)用
- 新醫(yī)科背景下《兒科學(xué)》專業(yè)教育課程思政建設(shè)的探討
- 元宇宙醫(yī)學(xué)教育在肝膽外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資隊(duì)伍能力提升路徑探討
- 臨床醫(yī)學(xué)專碩研究生科研能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 中國與美國兒科麻醉?？漆t(yī)師培訓(xùn)的比較及啟示
- 課程思政融入超聲診斷學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 超聲醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量控制體系建設(shè)探索
- 全科教學(xué)門診在住院醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 課程思政融入麻醉學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探索
- 基于POA+PEE方法提升民族高校醫(yī)學(xué)生科研能力的應(yīng)用
- 任務(wù)導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂在《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)》理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位課程體系建設(shè)探索