2016年8期
刊物介紹
《中國教育信息化》由中華人民共和國教育部主管,教育部教育管理信息中心主辦,是面向全國發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊,每年24期,為半月刊。期刊以內(nèi)容建設(shè)為根本,力求全面深入地記錄我國教育信息化的建設(shè)進展、研究與應(yīng)用成果和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,開展我國教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研和教育信息化國際比較研究,服務(wù)于國家教育宏觀決策;力求全面準(zhǔn)確地把握教育信息化相關(guān)的方針政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,及時追蹤ICT前沿技術(shù)的發(fā)展趨勢及其與教育的融合,深度挖掘教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的體制、機制創(chuàng)新,服務(wù)于我國教育信息化實踐。 br 郵發(fā)代號:82-761 (全國各地郵局訂閱) br 投稿網(wǎng)址:
中國教育信息化
- 三大MOOC平臺Coursera、EdX和Udacity的可用性比較研究
- 融合MOOC理念的高校計算機公共課教學(xué)改革
- MOOC協(xié)作的高校計算機通識課程群教學(xué)建構(gòu)*
- MOOC背景下網(wǎng)絡(luò)視頻課程的設(shè)計與開發(fā)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應(yīng)用研究
- 高校外語教學(xué)信息化問題與對策研究*
- 網(wǎng)絡(luò)實時動態(tài)教學(xué)模式在互聯(lián)網(wǎng)金融課程中的應(yīng)用*
——以《電子支付與網(wǎng)絡(luò)金融》課程為例 - Moodle平臺在計算機實踐教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 引導(dǎo)研究生充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源提高自主學(xué)習(xí)能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)計算機課程中的應(yīng)用研究*
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下軍事理論教學(xué)的研究與實踐
- 民族品牌打造國際范兒宿舍網(wǎng) 北語師生傾情點贊
- 基于微哨的高校翻轉(zhuǎn)課堂在線支持環(huán)境研究
- 基于云端協(xié)同的兩岸教學(xué)交流新模式*
- 高職微課建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
- 首要教學(xué)原理指導(dǎo)下的微課教學(xué)設(shè)計模式探索
- 創(chuàng)客教育課程的實踐探索
- 基于iPad的高校演播室翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 幫助每一位學(xué)生,成就不凡
——微軟的教育理念及教育實踐 - 數(shù)字化背景下OM校本課程實施研究
- “新聞3+1”教學(xué)模式下的高中信息技術(shù)教學(xué)探索*
- 小學(xué)科學(xué)探究模擬型課件的設(shè)計因素分析*
——以《血液循環(huán)》為例 - 基于Unity3D的中學(xué)數(shù)學(xué)概率學(xué)習(xí)游戲設(shè)計與實現(xiàn)*
- 基于PROXY-ARP和智能DNS的校園內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器雙線訪問技術(shù)研究
- 基于知識地圖的小學(xué)數(shù)學(xué)微課知識管理研究
- 基于ClassDojo的小學(xué)信息技術(shù)課堂管理實踐研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的個性化學(xué)習(xí)模型設(shè)計*
- 基于App Inventor的GPS課堂點名應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)*
- 系統(tǒng)聚類法在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析中的應(yīng)用研究*