中國(guó)輕工教育
教育管理
教學(xué)改革與實(shí)踐
- 工程教育背景下的流體力學(xué)課程改革與實(shí)踐
- 面向“十三五”新材料發(fā)展和新工科建設(shè)的材料物理專業(yè)英語大綱構(gòu)建
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下食品、制藥專業(yè)工程圖學(xué)課程改革與實(shí)踐
- 布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法提高學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力的研究
——以乳品工程專業(yè)為例 - 運(yùn)用布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法培養(yǎng)解決“復(fù)雜化工問題”的能力
- 能源與動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 以文丘里投藥設(shè)備項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)化工原理教學(xué)的探索與實(shí)踐
- “全鏈條”指導(dǎo)生物類本科畢業(yè)論文的思考與實(shí)踐
- 教育國(guó)際化背景下跨文化課堂的實(shí)證研究
——以天津理工大學(xué)公選課“外眼看世界”為例 - Logistic回歸在慕課學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用性研究