2013年19期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導、面向全國公開發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國家教委副主任王明達、勞動部副部長張小建、教育部職成司司長黃堯、勞動部就業(yè)培訓司副司長劉康、原國家教委職教司司長劉來泉、中國職教學會副會長孟廣平等領(lǐng)導同志擔任本刊顧問。自1985年創(chuàng)刊以來,本刊堅持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗,促進職教研究,推動職教發(fā)展"的宗旨,注重科學性、指導性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國3l個省(市、區(qū)),是我國最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學等權(quán)威機構(gòu)評為"全國中文核心期刊",并獲"全國優(yōu)秀職教期刊一等獎"、"江西省優(yōu)秀社會科學期刊獎"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
學術(shù)前沿
- 利益相關(guān)者視角下提升職業(yè)教育吸引力的關(guān)鍵要素研究
- 技術(shù)知識視角下的職業(yè)教育有效教學路徑探析
- 行業(yè)型職教集團功能問題研究
- 法國現(xiàn)代學徒制改革述評
- 德國應(yīng)用科技大學與中國行業(yè)特色院校之比較
- 搭建終身學習“立交橋”的四個關(guān)鍵問題——基于國際比較的視角
- 產(chǎn)學研合作道德架構(gòu)模式研究
- 巴西普職一體化的職業(yè)技術(shù)教育及其啟示
- “關(guān)系”對個體職業(yè)發(fā)展的影響:綜述與展望
- 我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)涵研究述評
- 美國職業(yè)教育學術(shù)與職業(yè)課程的整合研究
- 論澳大利亞TAFE學院學校文化的形成