作文周刊(教師版)
前言
高中組
- 精心“起飛”,完美“降落”
- 師生愷之,網(wǎng)在“學”中央
- 備考與防疫共抓 成績與健康兼得
- 線上教學的幾點思考
- 結(jié)“網(wǎng)”授漁,破浪而行
- 加強班級管理,助力網(wǎng)課教學
- 疫情下的語文教學
- 教無止境 砥礪前行
- 淺析語文“線上教學”中的“新”與“舊”
- 線上教學之三味
- 淺談線上教學的利與弊
- 線上教學之感悟
- 網(wǎng)絡(luò)教學之我見
- 師生同心,網(wǎng)課戰(zhàn)“疫”
- 關(guān)注成長 讓自主之“花”競綻放
- 隨“疫”而變,止于不變
- “疫”線教學,且學且思
- 師生共情 偕作偕行
- 教學相長,并肩前行
- 疫情期間網(wǎng)絡(luò)課堂工作心得
- 離校不停課,老師伴成長
- 做“空中課堂”里的“酷”老師
- 自然過渡,無縫銜接
初中組
- “五心齊用”為線上教學助力
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景下的初中英語閱讀教學模式探討
- 空中課堂如何落實課堂學習效率之淺見
- 開啟教學新“智”慧
- 病毒無情 線上有愛
- 如何讓“線上教學”更有效地開展
- 離校不停課,教師伴成長
- 淺談如何做好“線上教學”與學生復(fù)學后的銜接
- 成敗一線牽,愛恨一念間
- 時間都去哪兒了
- 網(wǎng)課誠可貴 陪伴價更高
- 窮山路斷獨來難,過盡千溪見石壇
- “網(wǎng)課”大家說
- 淺談“線上教學”模式中網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用
- 別樣的山花也浪漫
- 疫情當下,不忘初心
- 離校不停課,教師伴成長①
- 在云端
- 初次線上教學感悟
- 因疫直播 點亮星空
- 疫情阻隔別校園,網(wǎng)絡(luò)牽手不停學
- 共克時艱 探索前行
- 疫情期間,如何提高線上教學的有效性
- 離校不停學,教師伴成長
- 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村
- 疫情期間,別樣的課堂
- 如何做好初三“線上教學”與學生復(fù)學后的銜接
- 淺談“線上學習”的利與弊
- 淺談線上教學如何調(diào)動學生積極性
小學組
- 思維導(dǎo)圖在新授課和習題課中的有效應(yīng)用
- 隔空斗智斗勇 輕駕空中課堂
- 在線教學有巧思,教書育人兩手抓
- 疫情后如何做好線上線下教學活動的有效銜接
- 心中有學生 線上有精彩
- 離校不停課,教師伴成長②
- 網(wǎng)課進行時
- 疫情下的擔當與責任
- 淺談線上教學的利弊及趨利避害的策略
- 銳意進取 潛心育人
- 關(guān)于提高小學“線上教學”教學效果的思考
- 線上教學護航,助力學生成長
- 基于疫情期間“線上教學”家長和教師合作的反思
- 離校不停課 教師伴成長
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教學的應(yīng)用與自我提升
- 離校不停課,教師伴成長③
- 無縫銜接,全力以“復(fù)”
- 我的教學成長之路
- 默默奉獻 靜待花開
- 農(nóng)村學校不掉線 空中課堂來幫忙
- 相聚“云端” 守望相助
- 如何培養(yǎng)學生居家自主學習的習慣
- 離校不停課,老師伴成長①
- 線上教學中我們同成長、共進步
- 家校共育,共促成長
- 離校不停課 教師伴成長①