2017年1期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 淺談主題情境下“浸潤(rùn)式”閱讀的有效策略
- 追求個(gè)性特質(zhì)，彰顯情境教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)性
- 初中語(yǔ)文教材親情類素材在寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 文學(xué)作品閱讀賞析復(fù)習(xí)要略
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)備課應(yīng)注意的問(wèn)題
- 關(guān)注閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練
- 淺談閱讀對(duì)寫(xiě)作的促進(jìn)作用
- 初中學(xué)生主體地位的彰顯應(yīng)從備課開(kāi)始
- 淺談?wù)Z文課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性
- 運(yùn)用電子白板 實(shí)現(xiàn)精教活學(xué)
- 高中生“新增詞語(yǔ)”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)探究
- 高中古典詩(shī)詞情懷探析
- 將音樂(lè)融合于高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的策略
- 初中語(yǔ)文名著閱讀素養(yǎng)培育探究
- 如何激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說(shuō)的興趣
- 回歸教材學(xué)寫(xiě)作
- 生命的沉淀 綿長(zhǎng)的情思
- 借助課堂提問(wèn)，優(yōu)化《氓》的教學(xué)
- 略談《蘇武傳》的側(cè)面描寫(xiě)藝術(shù)
- 解析《陳涉世家》中陳勝的個(gè)性化語(yǔ)言及其性格特點(diǎn)
- 基于圖式理論的英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- 基于“深度學(xué)習(xí)”促進(jìn)農(nóng)村英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略與跟蹤研究
英語(yǔ)
- 通過(guò)《典范英語(yǔ)》閱讀提高中學(xué)生閱讀能力的嘗試
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中圖式聽(tīng)力理論應(yīng)用淺探
- 有效提升初中英語(yǔ)教師知識(shí)管理能力的三個(gè)支點(diǎn)
- 高一新生適應(yīng)初高中英語(yǔ)閱讀材料變化的對(duì)策
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)策略分析
- 創(chuàng)新使用教材引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的途徑探索
- 初中英語(yǔ)微課的制作及應(yīng)用
- “減負(fù)增效”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)淺探
- 高考改革背景下英語(yǔ)教育探索
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在問(wèn)題及教學(xué)建議
- 初中英語(yǔ)詞匯的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在問(wèn)題及其對(duì)策探討
政治
- 試論社會(huì)主義核心價(jià)值體系在中學(xué)政治教學(xué)中的重要性
- 淺析本土課程資源在高中思想政治教學(xué)中的德育功能
- 初中思想品德課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探索
- 政治教學(xué)開(kāi)展“1234”教學(xué)模式改革的思考
- 初中思想品德課中的道德教育研究
- 高中政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考
- 心理學(xué)效應(yīng)在政治教學(xué)中的巧用
- 淺談安全教育在初中思想品德教學(xué)中的滲透
- 高中政治“主體參與”教學(xué)模式的探索
- 基于主題情境案例教學(xué)打造初中思想品德張力課堂
- 演繹生命課堂“三重奏”
- 論情感教育在中學(xué)政治教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談增強(qiáng)高中政治教學(xué)趣味性的一些方法
- 高中政治探究性教學(xué)的問(wèn)題及其對(duì)策
- 高中政治課探究情境設(shè)計(jì)的思考
- 淺議時(shí)事在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中政治生活化教學(xué)實(shí)施策略
- 高中思想政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力淺談
歷史
- 新常態(tài)下微課輔助高中歷史教學(xué)的探索
- 高中歷史生態(tài)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新研究
- 高中歷史教學(xué)有效導(dǎo)學(xué)路徑探微
- 重視預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)演繹有效課堂
- 高中歷史教學(xué)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的價(jià)值與策略
- 影響林肯在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)初期延緩解放黑奴的因素探析
- 以全局的眼光分析歷史事件
- 新課程下高中歷史課堂思想性的實(shí)現(xiàn)
- 社會(huì)轉(zhuǎn)型視野下的當(dāng)代世界格局
- 高中歷史課堂教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)初探
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)深化中學(xué)歷史課改
- 如何結(jié)合初中歷史教材開(kāi)展思想品德教育
- 討論教學(xué)法在高中歷史課堂運(yùn)用探索
- 提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 自學(xué)指導(dǎo)法在初中歷史教學(xué)的應(yīng)用探討
- 對(duì)高中歷史有效教學(xué)的若干思考
- 淺談?dòng)耙曌髌吩诔踔袣v史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新課改下高中歷史教學(xué)存在問(wèn)題及其對(duì)策
- 初中歷史問(wèn)題教學(xué)法有關(guān)問(wèn)題探討
- 淺論初中歷史錯(cuò)別字糾正問(wèn)題
- 淺議高中歷史非選擇題解題能力的培養(yǎng)
地理
- 地理學(xué)科“難忘課堂”教學(xué)模式淺探
- 淺談高中地理智慧課堂的構(gòu)建
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的嘗試
- 時(shí)事新聞在地理情感教學(xué)中的利用
- 課堂教學(xué)的基礎(chǔ)與超越
- 高中地理校本教材開(kāi)發(fā)策略研究
- 地理教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑和方法
- 談初中地理教材對(duì)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
- 淺談地理區(qū)域文化的教與學(xué)
- 學(xué)案教學(xué)法在高二區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)用性探究
- 淺探學(xué)生地理思維的發(fā)展
- 初中地理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)在高中地理課堂中的實(shí)施
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中的德育滲透
- 淺探高中地理多元教學(xué)法
- 高三地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略探究