2017年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(中)
教育觀點(diǎn)
教改前沿
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 分析“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 花開次第春常在
- 高中英語新課程改革背景下閱讀教學(xué)策略探微
- 基于人本管理理念的小學(xué)教育管理模式研究
- “細(xì)節(jié)德育”與高中化學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合分析
- 例談高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)效率的提高
- 新課程背景下農(nóng)村高中生物教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式研究
- 論新時(shí)期高中語文教學(xué)的研究與創(chuàng)新
- 農(nóng)村初中鄉(xiāng)土美術(shù)微課資源的開發(fā)及應(yīng)用體會(huì)
- 新形勢(shì)下初中英語聽力教學(xué)面臨問題與對(duì)策
- 基于思維訓(xùn)練的地理小實(shí)驗(yàn)在化解教學(xué)難點(diǎn)中的應(yīng)用研究
- 論“自主·合作·探究”型歷史教學(xué)模式的構(gòu)建
- 巧用“三性”教作文
- 新課程下高三化學(xué)復(fù)習(xí)高效課堂的構(gòu)建策略
- 地理核心素養(yǎng)理念下的區(qū)域地理課堂教學(xué)探究
- 把握高考命題，加強(qiáng)學(xué)生歷史論證思維培養(yǎng)
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提高中學(xué)生英語閱讀能力
- 新課改背景下初中美術(shù)與信息技術(shù)整合教學(xué)反思
- 新課改下教材有效處理的策略探究
- 論九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 提升小學(xué)德育教學(xué)實(shí)效性的策略研究
高效課堂
- 高中地理教學(xué)課堂有效提問的策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略探討
- 怎樣讓高中生物課變得生動(dòng)有趣
- 研究初中數(shù)學(xué)課改存在的困境與對(duì)策
- 創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂新策略
- 談如何解答政治大題
- 高中政治課堂教學(xué)中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 關(guān)注學(xué)生課堂需求，追求實(shí)效
- 淺談思想政治課的可信度問題
- 例說初中小說課堂背景知識(shí)的引入
- 關(guān)于數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)在高中政治課堂的應(yīng)用
- 淺議本土民間藝術(shù)與初中第二課堂活動(dòng)整合研究的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效生本課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂留白管窺
- 初中生物課堂如何開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)技巧研究
- 生活化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語閱讀課堂小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建策略
課題研究
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的讀與寫
- 培養(yǎng)閱讀興趣，提高寫作能力
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 結(jié)合生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 中職數(shù)控教學(xué)中提高數(shù)控銑加工精度的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 開展地理實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探析
- 高中語文教學(xué)中的“拓展延伸”探究
- 基于錯(cuò)題本提高解題準(zhǔn)確率的研究
- 淺談怎樣做好初高中化學(xué)銜接
- 生物模型在高中核心概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生書面表達(dá)能力
- 高三歷史臨界生轉(zhuǎn)化漫談
- 淺談?dòng)⑽母枨诔踔杏⒄Z教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力
- 平面向量在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與嘗試
- 關(guān)于初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建策略探究
- 淺談如何利用小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源為教學(xué)發(fā)展服務(wù)
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 時(shí)事新聞在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- “讀議練講”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
教法研究
- 小組合作教學(xué)模式在初三物理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談歷史教學(xué)與歷史探究性學(xué)習(xí)
- 研究情感教學(xué)法在初中思品教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中物理教學(xué)中小組合作的實(shí)踐與探究
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生環(huán)保節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高高中思想政治課實(shí)效性的探討
- 高中生物教材深度閱讀的探索與實(shí)踐
- 如何在《音樂鑒賞》課培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 初中語文詩詞教學(xué)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的滲透培養(yǎng)
- 構(gòu)建初中英語教學(xué)有效課堂的研究
- 淺談初中語文名著閱讀教學(xué)的方法
- 情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試談如何在中學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化
- 論初中語文閱讀的改變
- 如何讓學(xué)生喜歡上閱讀
- 初中語文教學(xué)有效提高學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)踐與研究
- 論山區(qū)高中語文課外多樣化閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑的幾點(diǎn)思考
- 初中音樂唱歌課中學(xué)生音準(zhǔn)問題的有效解決策略
- 初中語文個(gè)性化作文教學(xué)策略
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的探究
- 如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神
- 淺談在高中語文教學(xué)中實(shí)施生命教育
- 思想品德課
- 小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)探微
- 新課改下的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)構(gòu)建分層異步課堂有效模式的策略研究
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境在歷史學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)法指導(dǎo)
- 沙田文化，水鄉(xiāng)東涌
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生說理能力的探究
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- If you can dream it， you can do it
- 淺談農(nóng)村高中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)途徑
- 高中政治學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 涓涓細(xì)流匯成海，點(diǎn)點(diǎn)滴滴厚積累
- 也談初中體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在品德與社會(huì)教學(xué)中的策略思考
- 探析“趣味教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何利用指令性行為訓(xùn)練引導(dǎo)智障兒童掌握生活技能
- 選擇生活矛盾精心組織沖突
- 淺談優(yōu)化小學(xué)學(xué)校管理的常見策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)美術(shù)中欣賞教學(xué)的實(shí)踐策略
- 生活化教學(xué)在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談內(nèi)高班減數(shù)分裂的教學(xué)策略
- 絕對(duì)值中的數(shù)學(xué)思想
- 標(biāo)簽效應(yīng)在中職學(xué)生管理中的應(yīng)用及反思
- 中學(xué)體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問題及其解決對(duì)策
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 關(guān)于普通高中聲樂特長(zhǎng)生選苗及其培養(yǎng)研究
精品課例
- 淺談如何提高生物中考二輪復(fù)習(xí)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何學(xué)習(xí)語文
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境對(duì)初中物理課堂的有效性
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中語文教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自主課堂教學(xué)模式的探索
- 利用初中語文教材，培養(yǎng)學(xué)生尚美情懷
- 中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)瓶頸和創(chuàng)新分析
- 中學(xué)語文作文創(chuàng)造性教學(xué)初探
- 基于“研學(xué)后教”理念的初中英語教學(xué)
- 淺述小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源開發(fā)利用的價(jià)值
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要在“概念”下足功夫
- 淺談高中生地理空間思維能力的培養(yǎng)策略
- 善用“問題”教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 高中英語教學(xué)中圖片資源的運(yùn)用
- 利用主題活動(dòng)，提升古典詩詞的鑒賞能力
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 淺談多媒體教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課教學(xué)在初中思想品德課中的探索與思考
- 讓微課在初中語文教學(xué)中閃光
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 論如何在高中信息技術(shù)課程中進(jìn)行生活化教學(xué)
- 中學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究
- 淺談“微課程”在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的實(shí)踐與反思
- 淺談多媒體教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的重要作用
- 微課在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探究