2022年22期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國、注重質(zhì)量、講究實效。辦刊理論：反映教改新動態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際、面向一線教師教學(xué)實踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實踐性、新穎性、探索性、知識性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
教育教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效果評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究*
- 關(guān)于數(shù)學(xué)論文寫作問題的問題之三
——數(shù)學(xué)教育教學(xué)熱點問題的論文分析 - 強化代數(shù)推理教學(xué) 提高學(xué)生核心素養(yǎng)*
- 關(guān)于初中生數(shù)學(xué)解題規(guī)范性的調(diào)查研究
- 加強視圖教學(xué) 發(fā)展空間觀念
——以2021年泰州市中考數(shù)學(xué)的一道“視圖”選擇題為例 - 挖掘教材,培養(yǎng)學(xué)生的“讀思達”能力*
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展變式教學(xué)的實踐分析
- 幾何命題教學(xué)中學(xué)生審辯式思維的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)問題意識，提升活動課的有效性
——以“折紙類”綜合實踐活動課為例 - 巧借數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗 提升數(shù)學(xué)教學(xué)品質(zhì)
- 關(guān)注章前課教學(xué)設(shè)計 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力
- 基于核心素養(yǎng)下初中生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)與策略探究*
- 基于PCK分析初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)對策
復(fù)習(xí)備考
教育縱橫
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯誤的案例研究
- 在有效提問中釋疑育人
——新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂的教與學(xué)思考 - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究
- 精設(shè)數(shù)學(xué)實驗，助力學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升
- 巧處理“閱讀與思考”環(huán)節(jié) 真落實文化育人功能*
——以“勾股定理”教學(xué)為例 - 初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探索與思考
- 例析等積法的解題技巧
- 隱性課程資源的發(fā)展與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實踐探索
——以“多邊形的內(nèi)角和”教學(xué)為例 - 動態(tài)生成，思維拓展：初中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)
- 課堂內(nèi)外融合的初中“統(tǒng)計”教學(xué)實踐活動
- 淺析創(chuàng)新意識的培養(yǎng)措施*
- 調(diào)整教學(xué)方式 催生精彩課堂
——以“一元一次方程的應(yīng)用”為例 - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實現(xiàn)有效“翻轉(zhuǎn)”的策略
- 信息技術(shù)助力 豐富概念教學(xué)
——以“5.2函數(shù)(1)”為例