2019年7期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅(jiān)持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時(shí)代的前列。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
教學(xué)參謀
- 思維在交流中提升 素養(yǎng)在探究中發(fā)展
——一道解析幾何模考題的多視角探求與思考 - 妙用圖像規(guī)律 巧解函數(shù)問(wèn)題
- 多視角看等差乘等比型數(shù)列求和
- 視角轉(zhuǎn)化透視，品讀賞析解法
——以一道數(shù)列綜合題為例 - 解答零點(diǎn)含參問(wèn)題的常見方法
- 從試卷講評(píng)談數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高
- 對(duì)一類拋物線考題的多向探究
- 不忘初心
——離心率，相似橢圓——斜率積 - 高考數(shù)學(xué)最值問(wèn)題的求解方法*
- 由“分離參數(shù)法”淺談例題教學(xué)的有效性
- 給定四邊的凸四邊形面積范圍的探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)方式
—— 談?wù)勛兪浇虒W(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算及推理探究能力的培養(yǎng) - 由一道模擬向量題的最值問(wèn)題解法及變式引發(fā)的思考
- “思維導(dǎo)圖”下的數(shù)學(xué)“解題教學(xué)”初探
- 一道質(zhì)檢題解法的合理性探究
- 引例探究圓錐曲線的中點(diǎn)弦問(wèn)題
- 平面向量最值問(wèn)題的常見解題策略
- 構(gòu)造函數(shù)在導(dǎo)數(shù)中的應(yīng)用
- 解題教學(xué)重在積累解題經(jīng)驗(yàn)
- 在數(shù)學(xué)解題中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去“發(fā)現(xiàn)”
數(shù)壇在線
- 知識(shí)與方法共存 思維及智慧齊飛
——一道函數(shù)題命制的立意思考與命制經(jīng)歷 - 2018年全國(guó)卷Ⅰ理科壓軸題命題來(lái)源研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)開展“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”的四種形式
- 關(guān)注探究過(guò)程、結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)踐探索
- 善抓要點(diǎn)提思維 活化方法升素養(yǎng)
——淺議《數(shù)學(xué)歸納法》的教學(xué) - 思維碰撞與數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)
- 例談注重“聯(lián)系”的高中數(shù)學(xué)公開課教學(xué)
- 例談《橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)和化簡(jiǎn)》的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 變式探究在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用性思考
- 踐行數(shù)學(xué)抽象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，體會(huì)數(shù)學(xué)之妙
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階：思維課堂發(fā)展核心素養(yǎng)的新樣態(tài)
- “問(wèn)題—互動(dòng)”教學(xué)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)“微”處理的淺要思考
- 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題鏈”的設(shè)計(jì)策略
- 高中數(shù)學(xué)教育研究的熱點(diǎn)與未來(lái)展望
——基于2018年度人大復(fù)印報(bào)刊資料《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》轉(zhuǎn)載論文的分析 - 如何開設(shè)中學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)通識(shí)課程