2012年33期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
理論探索
教學(xué)前沿
- 有效評(píng)價(jià) 綻放生命精彩
- 個(gè)性與個(gè)性化教學(xué)
- 攻克痼疾 病樹開花——淺談高中文言文教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
- 農(nóng)村高中古詩(shī)詞教學(xué)的思考與探索
- 淺談?wù)Z文學(xué)科精神的培養(yǎng)
- 如何上好“選修課”
- 善假于物 如虎添翼——淺談信息技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談?wù)Z文教學(xué)中“自主-合作-探究”模式的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法淺議
- 如何提升中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率之初探
- 閱讀文本：作文的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給站
- 整合教學(xué)資源，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
鑒賞教學(xué)
作文教學(xué)
文本解讀
- 感受“言”“意” 把握情感——以蘇軾《定風(fēng)波》為例淺論古典詩(shī)詞的有效解讀
教研園地
- 多媒體在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的使用誤區(qū)探究
- 語(yǔ)文學(xué)科運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)利弊談
- 給語(yǔ)文教學(xué)插上騰飛的翅膀——走出多媒體教學(xué)誤區(qū)
- 改進(jìn)教學(xué)方法，提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 妙用練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的思維與寫作能力——淺議課后練習(xí)的二度開發(fā)
- 課題中期階段研究報(bào)告
- 情感培養(yǎng)與語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 讓雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤(rùn)人生——淺談如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著經(jīng)典
- “陽(yáng)光評(píng)卷”五部曲
- 音樂(lè)與文學(xué)相融 讀者與作者共鳴——將音樂(lè)融入語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 音樂(lè)讓語(yǔ)文更精彩
- 語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 討論法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用一例