甄尼

最近高等學(xué)校中有些團(tuán)干部發(fā)生很大的苦悶。感到學(xué)生工作難做，許多關(guān)于思想教育上的問題，思想上弄不太清楚。

究竟那些問題弄不太清楚呢？主要的是個(gè)性與紀(jì)律性問題。過去在學(xué)生課外活動(dòng)中一度產(chǎn)生了過份集體化的現(xiàn)象。有些學(xué)校里幾乎把所有的學(xué)生課外活動(dòng)，都搞成集體活動(dòng)。有了集體跳舞，大家都要參加。瘸子跳不了，也要在旁邊“觀舞”，說這是掃除“舞盲”。很顯然，不論提倡這種作法的人主觀上如何把這看成是為了加強(qiáng)集體主義教育，而實(shí)際上這種作法完全不能起集體主義教育的效果。從個(gè)性方面來說：這種作法 也是抹煞個(gè)性的表現(xiàn)。好像個(gè)人不必有什么個(gè)人愛好，也不必發(fā)展什么個(gè)人特長。所以在克服過份集體化現(xiàn)象的時(shí)候，適當(dāng)?shù)靥岢鲞M(jìn)行集體主義教育并不是抹煞個(gè)性，提出在集體主義前提下發(fā)展有利于集體利益的個(gè)性，是很自然的，也是必要的。

但是，致份集體化現(xiàn)象業(yè)已克服的學(xué)校，發(fā)生了新的問題。有的學(xué)校在學(xué)生課外活動(dòng)中提出了只能單人活動(dòng)，不能集體活動(dòng)。南京大學(xué)有一個(gè)班，大家要求學(xué)跳舞，團(tuán)干部不敢組織這些自愿學(xué)跳舞的人集體練習(xí)。說是為了克服過份集體化，只能請(qǐng)人畫幾強(qiáng)“四步舞”“三步舞”的圖式，把它掛在墻上，讓大家自愿學(xué)習(xí)。在某大學(xué)里，有的學(xué)生不上課，躲在被窩里睡懶覺，人家批評(píng)他，他就說這是干涉、限制他的個(gè)性。也有人把自己在熄燈以后鬧得別人睡不著覺的行為，說成是發(fā)展自己的個(gè)性。有的學(xué)校在功課負(fù)擔(dān)過重的情況改變之后，學(xué)生們要求展開課外活動(dòng)，但由于怕過份集體化，怕限制個(gè)性，怎么也組織不超來。

這些新的情況也說明對(duì)個(gè)性問題對(duì)紀(jì)律性問題并沒有弄得很清楚。以個(gè)性來說：離開了集體主義去談發(fā)展個(gè)性，就會(huì)違反了集體利益，從而使有利于集體利益的個(gè)性難以發(fā)展。我們所講的個(gè)性，并不是有害于集體利益的個(gè)性。這個(gè)個(gè)性，和組織性紀(jì)律性并不是對(duì)立的。如果說組織自愿學(xué)習(xí)跳舞的人跳舞，要求遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律按時(shí)上課，要求遵守寢室規(guī)則不要吵鬧別人，這都是干涉與限制個(gè)性；那我認(rèn)為，這種個(gè)性是應(yīng)當(dāng)加以限制的，因?yàn)樗泻τ诩w利益。這種個(gè)性如不加以限制，就難以進(jìn)行集體主義教育，有利于集體利益的個(gè)性也難以發(fā)展。

課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)是有區(qū)別的。在課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，無故不能不上課。課外活動(dòng)自由是多一些。比如課外的文娛活動(dòng)，完全由大家自愿參加。愿參加跳舞的跳舞，愿學(xué)彈鋼琴的學(xué)彈鋼琴。但是跳舞也要有一定步法；彈琴也耍有曲子，不能“亂彈琴”。跳舞雖然有單人舞，一般地還是雙人舞。而況，既有那么多的人顧意跳舞，就必須有組織?！傍B合之眾”，無人組織，連跳舞也不容易是的。

上述的新的情況，還是處在萌芽狀態(tài)。還不能夸大它說成什么嚴(yán)重的偏向。毫無疑問：在克服過份集體化的現(xiàn)象之后，學(xué)生活動(dòng)的主流，是在健康地開展。過去玩雙杠要集體玩，排隊(duì)鍛煉，四十分鐘每人只能輸 到兩三次，效果很差?，F(xiàn)在愛雙杠的玩雙杠，愛踢足球踢足球，使得愛雙杠的人有更多機(jī)會(huì)玩雙杠了。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比以前豐富、活躍 ，思想也比以前活潑得多了。青年團(tuán)員和團(tuán)外青年的關(guān)系也比以前更加密切。看不到這個(gè)主流方面，就容易喪失改進(jìn)工作的信心，并且容易使過份集體化的作法復(fù)活。

當(dāng)然，我們不能忽視上述新的情況，即使是極少數(shù)的、萌芽的狀態(tài)，也完全值得我們的重視。如果忽視萌芽狀態(tài)中的問題，不去認(rèn)真地加以解決。就不可能使工作得到進(jìn)一步的開展。

對(duì)學(xué)生的思想教育工作，本來就是一件細(xì)致的工作。想用簡(jiǎn)單化的作法是行不通的。我們要善于總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，吸收教訓(xùn)；特別是從實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行獨(dú)立思考。不要“風(fēng)大隨風(fēng)雨大隨兩”。不要一聽說反對(duì)過份集體化，就掀起一陣風(fēng)把所有的集體活動(dòng)都刮掉；也不要一看到有些散漫的現(xiàn)象，便大驚小怪地又要掀超一陣風(fēng)恢復(fù)過份集體化。要更多注意從實(shí)際出發(fā)，解決你的那個(gè)單位存在的問題。