廉剛

從社會主義教育運(yùn)動開展以來，我們在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，向全市青年進(jìn)行了回憶對比、續(xù)無產(chǎn)階級“家譜”的教育。

這次教育是以毛主席的階級、階級矛盾和階級斗爭的偉大思想為指針，充分地依靠老工人，把階級斗爭歷史的教育與現(xiàn)實(shí)的階級斗爭的教育結(jié)合起來，形成了一次非常生動的、深刻的、群眾性的階級教育。

通過這一教育使廣大青年的思想感情發(fā)生了顯著的變化，階級覺悟顯著提高，革命精神大大發(fā)揚(yáng)，勞動和學(xué)習(xí)的積極性空前高漲。

從增加感性知識入手，讓青年了解過去，

激發(fā)青年的階級感情

絕大多數(shù)青年都沒有親身經(jīng)受過舊社會的階級剝削和階級壓迫，要提高他們的階級覺悟，必須首先增加他們的感性知識，激發(fā)他們的階級感情。在這方面，我們的具體做法是：依靠老工人，典型帶動，以苦引苦，反復(fù)不斷地?cái)U(kuò)大憶苦面，加深憶苦內(nèi)容，開展群眾性的憶苦運(yùn)動。

首先選擇那些苦大仇深、歷史清楚、階級覺悟較高、在群眾中有一定威信的老工人，作為憶苦的“播火種”。永久沽廠有個苦大仇深的老工人鄭金山，他在舊社會的痛苦遭遇，典型地反映了勞動人民身受幾重壓迫的情況。他的憶苦燃起了老工人的階級仇恨，逐漸地在全廠形成了一支八百多人的憶苦骨干隊(duì)伍。有些青年工人開始聽老工人憶苦時(shí)還無動于衷，有的人甚至認(rèn)為老工人講的是個別情況，地主、資本家不一定都是那樣狠。但是，群眾性的憶苦活動開展以后，揭發(fā)出了大量血淚斑斑的事實(shí)：這個廠的干燥車間憶苦的三百一十一人中，他們的親屬在舊社會凍死餓死的就有四十三人；賣掉兒女的十九人；賣掉妻子的二人；親屬被日蔣反動派殺害的六人。至于被賣當(dāng)“華工”，被抓當(dāng)“壯丁”，挨打受罵、討飯的更是不計(jì)其數(shù)。六號門搬運(yùn)老工人趙恩祿，先后為一百一十三個單位的六萬多名青年作了報(bào)告，每講一次都使很多青年熱淚滿眶，情緒激昂。面對這些對舊社會的控訴，青年人的階級感情起了深刻變化。那些原來有懷疑的青年，見到每個老工人在舊社會都有一段悲慘的遭遇，也認(rèn)識到勞動人民在舊社會受苦“并不是一家一戶的事”，

為了進(jìn)一步加深青年對苦情的了解，團(tuán)組織廣泛地發(fā)動青年有計(jì)劃、有組織地向老工人、老貧農(nóng)、老干部訪苦問苦，同時(shí)編寫廠史、家史。青年們反映，這樣可以使自己對舊社會的認(rèn)識更為真切。勞動人民家庭出身的青年，訪問了爹娘，聽到自己家庭的苦情以后，把骨肉感情與階級感情融合在一起，感情變化最深刻。永久沽廠有二百多個老工人回家開了家庭會議，向子女進(jìn)行教育。有四十三年工齡的老工人董國祥，把全家九口人召集在一起，拿出在舊社會全家七口人僅有的一條破被和一張很小的缺腿桌子，向兒女們講述兩代的苦，并且讓大兒子把他所講的家史寫下來貼在墻上，又叫兒女們每人寫一張保證書貼在家史的四周。他對兒女們鄭重地說：“舊社會的苦一點(diǎn)也不能忘，黨的話一定要老實(shí)聽，邪門歪道，步也不能走，資產(chǎn)階級生活方式千萬不能學(xué)，這就是站穩(wěn)無產(chǎn)階級立場。你們誰不這樣做，誰就不是工人階級的后代。”不少后進(jìn)青年一經(jīng)續(xù)上無產(chǎn)階級的“家譜”，也就很快地醒悟過來。該廠青工馬國瑞，在廠內(nèi)聽老師傅的憶苦時(shí)，很不耐煩地說：“算了吧，舊社會怎么也不會像你們說的那樣苦?！钡?，當(dāng)他聽到父親悲痛地講了自己的家史以后，感情上起了變化，主動地向老師傅作了檢討，并表示永遠(yuǎn)不忘階級苦。剝削階級家庭出身的青年，有些原來覺得自己的父兄“仁慈”、“開明”、“和別的剝削者不一樣”。但是，當(dāng)組織他們訪問了曾經(jīng)受他們家剝削的工人，聽了工人們揭露的自己家庭的剝削罪惡以后，就促使他們同家庭劃清了思想界限。

在普遍憶苦、訪苦的基礎(chǔ)上，我們還發(fā)動各級團(tuán)組織結(jié)合黨的中心任務(wù)，針對不同崗位青年的思想情況，開展一些專題對比的教育。例如，在青年職工中針對有些青年不安心工作、嫌工資低、不尊重師傅等問題，講老工人專門回憶舊社會失業(yè)的痛苦，和挨打受罵、立賣身契的學(xué)徒生活；在青年教師中，針對有些青年教師在評薪時(shí)鬧個人主義等問題，講老教師回憶他們在舊社會畢業(yè)即失業(yè)，有的到“教員市”上等待招聘，有的人甚至擺書攤、蹬三輪的情況。這樣的對比教育活動對青年的教育也很大。

引導(dǎo)青年把感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識

青年們知道了勞動人民在舊社會受苦的現(xiàn)象，但往往還不太清楚受苦的根源，有的把階級壓迫看成是個人之間的恩怨，或者認(rèn)為是“命不好”、“沒能耐”等。這就要求我們必須引導(dǎo)青年把憶苦思甜的大量現(xiàn)象提高到階級和階級斗爭的本質(zhì)來認(rèn)識，用理性的東西來指導(dǎo)青年去正確理解那些感性的東西。

怎樣提高理性認(rèn)識呢？主要的就是以毛主席的階級、階級矛盾和階級斗爭的思想武裝青年的頭腦。許多團(tuán)組織組織青年學(xué)習(xí)了毛主席的《中國社會各階級的分析》、《怎樣分析農(nóng)村階級》等文章，向青年講解階級和階級斗爭的基礎(chǔ)知識。不少青年在懂得了階級與階級斗爭的基本道理之后，便找到了勞動人民受苦受難的根源，認(rèn)識到在舊社會勞動人民受苦不是由于“命不好”、“沒能耐”，而是階級剝削、階級壓迫的結(jié)果，是黑暗的社會制度造成的，從而進(jìn)一步認(rèn)清了剝削階級的罪惡本質(zhì)，不管剝削階級是封建的還是資本主義的，是大的還是小的，是“野心狼”還是“笑面虎”，共剝削階級本質(zhì)都是一樣的，“天下烏鴉一般黑”。如食品一廠，解放前是英商開設(shè)的和記洋行，一九二三年建廠時(shí)投資只有一千英鎊，到一九四七年，除英商歷年劫走大批蛋品外，資本竟增至十萬英鎊。在這次教育中，這個廠的團(tuán)組織協(xié)助黨總支組織工人就這筆剝削賬討論了“誰養(yǎng)活誰”的問題。通過討論，青年工人懂得了“是工人的血汗養(yǎng)肥了資本家；種糧食的人沒飯吃，種棉的人沒衣穿，生產(chǎn)資料私有制極不合理。解放前工人受苦，正是因?yàn)椤笊綁涸谖覀兊念^上”。有些還通過揭露資產(chǎn)階級剝削工人的假仁假義的毒辣手段，使許多青年認(rèn)識到：“資本家給工人小恩小惠，只不過是榨干工人的血汗，再給工人喝一口水?！?/p>

有些青年過去對一些反動的剝削階級分子的反動言行只當(dāng)做是一般的落后思想。當(dāng)他們學(xué)習(xí)了《中國社會各階級的分析》以后，才懂得了不同階級的經(jīng)濟(jì)地位決定了不同階級的政治態(tài)度，從而提高了警惕，增強(qiáng)了階級觀點(diǎn)，認(rèn)識到“資本主義復(fù)辟是關(guān)系到億萬人民命運(yùn)的問題，是關(guān)系到無產(chǎn)階級革命前途的大事，我們要堅(jiān)決打退階級敵人的進(jìn)攻！”

在提高階級覺悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)青年

聯(lián)系思想，進(jìn)行自覺革命

青年們懂得了階級、階級斗爭的道理以后，逐漸地意識到自己必須改造思想，才能適應(yīng)革命的需要。團(tuán)組織就因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)團(tuán)員、青年進(jìn)行自覺思想革命。

對出身于勞動人民、革命干部家庭的青年，注意幫助他們放下“自來紅”的包袱，認(rèn)識和批判自己頭腦中的資產(chǎn)階級思想影響。天津師范學(xué)院有個學(xué)生是干部的女兒，她一向自認(rèn)為“出身于革命家庭，生長在新社會，受的是社會主義教育，入團(tuán)不成問題”。但是，實(shí)際上她卻受了一個資產(chǎn)階級家庭出身的同學(xué)的影響，羨慕資產(chǎn)階級生活方式，認(rèn)為那個同學(xué)家里什么都好，“連條手絹都那么好看！”總覺得自己的家“太窮”，什么都不順眼，在生活上一味模仿“小姐派”。因此，一直沒能入團(tuán)。團(tuán)支部抓住這個典型，啟發(fā)她的覺悟，讓她回家去訪問父親，聽父親講講過去斗爭中的艱苦生活。她父親一針見血地對她指出：“你認(rèn)為資產(chǎn)階級的生活好，可是他們的‘幸福生活是建立在勞動人民的鮮血上的！”她聽了父親的一席話，沉痛萬分，認(rèn)識到自己的錯誤，在班會上檢查自己的思想時(shí)，痛哭流涕，并且激動地表示要：“永遠(yuǎn)革命，永不變質(zhì)！”在她的發(fā)言的啟發(fā)下，許多工、農(nóng)、干部子弟也檢查了自己受的資產(chǎn)階級思想影響，并且表示要“思想歸隊(duì)”，“要做革命的接班人，不做無產(chǎn)階級的‘逆子，”。

對剝削階級家庭出身的青年，主要是幫助他們認(rèn)清家庭的剝削本質(zhì)，正視家庭對自己的影響，找出自己身上的階級烙印，與剝削階級家庭劃清思想界限。經(jīng)過團(tuán)組織的教育和幫助后，不少人揭露了剝削階級家庭對自己的影響，懂得了自己“是勞動人民的血汗養(yǎng)大的”，決心要背叛剝削階級，跟著黨走，“要做無產(chǎn)階級的接班人，不做資產(chǎn)階級的殉葬者”。

自覺革命的教育活動直接推動了廣大青年沿著革命化的道路前進(jìn)。青年們學(xué)習(xí)毛主席著作的自覺性顯著提高了，全市很多青年參加了各種形式的毛主席著作的學(xué)習(xí)。青年職工的主人翁責(zé)任感也增強(qiáng)了，他們懂得了今天的勞動也就是干革命，這與舊社會的勞動的社會意義根本不同，因而越來越多的人安心工作、熱愛工作，并且涌現(xiàn)出大批的積極分子。特別是商業(yè)、服務(wù)性行業(yè)的青年，這一變化更為明顯。和平區(qū)煤建公司送煤工冀連生，是個高中學(xué)生，過去工作很不安心。但是，當(dāng)他懂得了“送煤也是革命”的道理以后，就千方百計(jì)地做好送煤工作，每次送完煤他都替用戶打掃干凈，并且利用工休日去為用戶打煤磚；最近被評為“五好”職工。在廣大青年中，助人為樂的共產(chǎn)主義風(fēng)尚也大大發(fā)揚(yáng)，出現(xiàn)了不少見義勇為、熱心為群眾辦好事的動人事例。