劉良華

人做事，總有自己為什么這樣做的想法。人活在自己的想法和做法中。

有些教師太忙了，忙得幾乎沒有了自己的想法。當自己的想法越來越少時，教師就變成了一個“行者”，變成一個按照別人的生活方式過日子的人。等到要退休了，教師才發(fā)現(xiàn)自己為別人活了一輩子。

有的教師也很忙，沒有不忙的教師，人們都在忙。如果教師忙里偷閑，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做并做得更好，這樣的教師就成為一個反思型教學者，成為一個思想者，成為一個有思想的人。

有思想的教師從來不輕易打發(fā)教育中發(fā)生的問題，從來不輕易干擾學生的自由生活和自主學習。

有思想的教師總是為自己保留一份“想方設法”地解決問題的心情：有了這份心情，教師就會盡可能地保護、尊重孩子的自由選擇和主動發(fā)展空間，比如孩子玩“陀螺”或者擲“紙飛機”。

不僅行動，而且思想，這是好教師。

如果將自己怎樣行動、怎樣思想的故事說給他她的鄰居聽，寫給他她的同伴看，這是快樂的教師.

快樂的人，總是讓別人分享自已的快樂。

快樂的教師到了要退休的年齡，他她會發(fā)現(xiàn)是為自己活了一輩子。