2003年16期
人民教育
理論
管理
- 特色育人 群星燦爛
- 為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)
- 體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”
- 變化從這里開始
- 讓兒童直面生活中的科學(xué)
- 科學(xué)教學(xué)是探究過程的簡約復(fù)現(xiàn)
- 需要探究的不僅僅是知識
- 讓評價貼近學(xué)生的心靈
- 在“做中學(xué)”中培訓(xùn)教師
- 教育自傳：保存自己教育信念的教育經(jīng)歷
- 換一種說話的方式
- 他們“會”玩了
- 做“思想者”型的教師
- 英語課上的“節(jié)外生枝”
- 記敘故事——使我們成為我們想做的人
- 對課
- 你說我說《西游記》
- 語文，讓人性更豐滿
- 美麗的丹頂鶴（第二課時）
- 用活老教材 落實(shí)新理念
- 改變學(xué)習(xí)方式 享受課堂生活
- 觀察魚
- 構(gòu)建“有意義”的探究活動
- 研究紙的吸水性
- 實(shí)踐活動成果交流課交流什么
- 會變的線條