創(chuàng)新學(xué)習：學(xué)習方式的革命

龔春燕 著 科學(xué)技術(shù)文獻出版社

什么是創(chuàng)新學(xué)習？在學(xué)習過程中，不拘泥于書本，不迷信于權(quán)威，不依循于常規(guī)，而以自己已有的知識為基礎(chǔ)，結(jié)合當前的實踐，獨立思考，大膽探索，標新立異，別出心裁，積極提出自已的新思想、新觀點、新思路、新設(shè)計、新意圖、新途徑、新方法……作者認為這樣的學(xué)習活動即是創(chuàng)新學(xué)習。書中還介紹了自主學(xué)習、問題學(xué)習、開放學(xué)習、案例和課題五種學(xué)習方法、實例以及國內(nèi)外課題范例，能引發(fā)有意進行創(chuàng)新教學(xué)的教師深入思考。

腦活動的內(nèi)幕

吳馥梅編著江蘇科學(xué)技術(shù)出版社

當我們說一句話、表達一個意思時，自然有從事目的性調(diào)節(jié)的腦高級意識功能參與，但對口、舌、唇、聲帶乃至手、眼的協(xié)調(diào)活動，都有相應(yīng)腦中樞包括語言運動中樞自動化調(diào)節(jié)。對于人腦發(fā)育來說，優(yōu)越生態(tài)環(huán)境主要是教育環(huán)境，因此，無論怎樣高效的營養(yǎng)都取代不了學(xué)習和教育。本書從頭至尾貫穿著理解腦功能的發(fā)展觀、辯證觀和生態(tài)觀，并且結(jié)合具體問題，通過實驗事例通俗地作了深入淺出的說明。