小　思

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一九九七年前后，香港人因?yàn)槟撤N原因，紛紛移民外地，有些人只要離開(kāi)香港，什么地方都愿意去。你也有朋友或親人因九七問(wèn)題移民外地嗎？九七過(guò)后，許多人又回到香港來(lái)，他們之中有許多是因?yàn)榫鞈偻恋囟鴼w來(lái)的，這種戀土情結(jié)深深植于中國(guó)人的心中。《不遷》是小思寫(xiě)于一九八三年夏天的作品，那時(shí)香港的移民潮已經(jīng)開(kāi)始，文章看來(lái)是有所感而發(fā)的，那時(shí)作者已經(jīng)預(yù)言:“在某一天，有些主人回來(lái)了，有些——有些魂夢(mèng)越過(guò)海和天回來(lái)了?！蹦憧赡軐?duì)有關(guān)一九九七的事所知不多，但讀了本文后，你也會(huì)感受到中國(guó)人“安土重遷”的特質(zhì)。

《不遷》原載于散文集《不遷》。

課文

安土不遷謂之土著。

業(yè)農(nóng)的民族最明白不遷的意義。

在一塊屬于自己的土地上——是肥沃是瘦瘠，不能苛求了，好歹是自己的土地，算是命中注定，就在這土上一生一世。

推動(dòng)犁，舉起鋤，撒下種，從此，得看風(fēng)看雨。陰晴不調(diào)，蟲(chóng)豸貪婪，都帶給農(nóng)人沉重的憂(yōu)傷。

他們也許埋怨，也許沉默，但毫無(wú)疑問(wèn)他們都盡力保護(hù)這片土。

汗流在這里，血流在這里，種子的根日漸深深吃住泥土，他們的生命也切切附著土中。

流離的歲月是苦澀的，業(yè)農(nóng)的民族迫不得已也會(huì)嘗到這苦果。

災(zāi)難來(lái)臨，他們只好嚼著心底的苦味，別了還有火溫的爐灶，背起篾簍裝載的僅有家當(dāng)，到可以求生的遠(yuǎn)方。不過(guò)，這不是永別，他們不懂得許愿，但實(shí)在知道，一切在這里，應(yīng)該原封不動(dòng)，等待某一個(gè)日子，主人歸來(lái)。

果然，在某一天，有些主人回來(lái)了，有些——有些魂夢(mèng)越過(guò)海和天回來(lái)了。

他們悄悄打開(kāi)舊時(shí)門(mén)戶(hù)，拂去灶上厚塵，探首破毀東籬，躑躅荒蕪田園。

于是，默默一切從頭開(kāi)始，推動(dòng)犁，舉起鋤……算命中注定，就在這土上一生一世。

文章精句

好歹是自己的土地，算是命中注定，就在這土上一生一世。

◆開(kāi)頭即點(diǎn)題:指出“不遷”的意思。

1、 為什么說(shuō)務(wù)農(nóng)的民族最明白不遷的意義？

2、 哪一句最能表現(xiàn)農(nóng)民與土地的深厚感情？

3 、為什么農(nóng)人要“盡力保護(hù)這片土”？你有沒(méi)有要盡力保護(hù)香港的想法？該怎樣保護(hù)？

4 、為什么農(nóng)人遷徙到他處謀生多年，仍會(huì)回到故土？你也有親友移民后又返回香港嗎？

送信

董啟章

·給同學(xué)的話(huà)·

是什么把兩個(gè)人的友情聯(lián)系起來(lái)的呢？朋友之間是用什么方法表達(dá)自己的呢？我想到寫(xiě)信這種日漸“失傳”的溝通方式，也想到自己那似乎已經(jīng)一去不返的單純心情，于是就寫(xiě)了《送信》這篇文章。

——董啟章

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現(xiàn)代人大多習(xí)慣用電子郵件互通消息。輸入整齊的標(biāo)準(zhǔn)電腦字體，一按鍵盤(pán)，便能把郵件傳送到收件人的電腦里，既方便又快捷。但你知道有不少人仍然喜歡提筆寫(xiě)信，仍然會(huì)為收到真正的“信”而雀躍嗎？本文的作者正想告訴你，一封親筆寫(xiě)的信，更能體現(xiàn)深摯的友情。

《送信》的作者董啟章回想起中學(xué)時(shí)寫(xiě)信給友人，曾因迫不及待地要讓友人讀到信件，于是親自把剛寫(xiě)好的信送到友人家里。今天，作者想到那些久違了的信紙時(shí)，心里有無(wú)限感慨。

本文主要用順敘法開(kāi)展，也用了插敘法補(bǔ)充情節(jié)，閱讀時(shí)要留意。

課文

主旨:

作者在文中并不是要說(shuō)出任何道理或教訓(xùn)，他只想表達(dá)對(duì)友情不再的感慨。他說(shuō):“因?yàn)槭腔仡櫟姆绞?，所以也有點(diǎn)失落了什么的感慨。我比較希望是寫(xiě)出這種感慨，多于站在較高的角度向?qū)W生講論交友之道之類(lèi)的東西?！?/p>

今天晚上，收到三封電子郵件。第一封是一個(gè)常常和我通電郵的年輕朋友寫(xiě)來(lái)的，談的是寫(xiě)作和生活上遇到的困難。另外兩封是垃圾郵件^(注)，立即刪除。

我整天也在收拾家里堆積已久的東西，弄得精疲力竭，許多翻出來(lái)的舊物，正像等待安置的難民一樣擁擠在書(shū)桌上，但我還是擱下未完成的事情，上網(wǎng)查看電郵。我已經(jīng)習(xí)慣了收發(fā)電子郵件這種方便省事的溝通模式。早前電腦發(fā)生事故，儲(chǔ)存著的千多封電郵收件也統(tǒng)統(tǒng)給刪除，兩三年來(lái)的通信也就不留一絲痕跡，想來(lái)也不無(wú)一點(diǎn)心痛。但奇怪的是，過(guò)了不久，就忘了這回事。電郵備份又一封一封地堆積起來(lái)。

關(guān)于那個(gè)跟我談寫(xiě)作和生活的年輕朋友，事實(shí)上我沒(méi)有跟他見(jiàn)過(guò)面，只是他從我的書(shū)上得知我的郵址，也就開(kāi)始給我寫(xiě)電郵?？v使大家也談過(guò)不少彼此生活里的事情，但一關(guān)上電腦，感覺(jué)就好像根本沒(méi)有這個(gè)人。于是我不免懷疑，大家算不算得上是朋友。

我察覺(jué)到，我們都習(xí)慣說(shuō)“電郵”，或者“郵件”，而不再說(shuō)“信”了。此刻，在書(shū)桌上，在手提電腦后面，正放著一個(gè)從抽屜里翻尋出來(lái)的棕色紙皮封包。里面塞滿(mǎn)的就是“信”這種東西。我很驚訝自己竟然還藏著這包東西。紙皮包的封口已破，被折疊成一塊磚頭的模樣，看樣子里面收藏的信件數(shù)量不少。打開(kāi)封包，里面溢出舊紙張的氣味，是一種時(shí)光的氣味。倒出來(lái)的也是用普通白信封投寄的信件，上面寫(xiě)的是我的名字和舊居地址。字跡有點(diǎn)歪歪斜斜，但非常一致。用的也是相同牌子的藍(lán)色原子筆。信封通常都是用鎖匙之類(lèi)的東西沿著上方切開(kāi)，破口參差不齊，可以想像開(kāi)啟時(shí)那種情態(tài)。其中有幾封信是沒(méi)有貼郵票的，但都寫(xiě)上齊全的名字和地址。我不禁微笑，想起從前的傻事。

那是中四時(shí)候的我。在一個(gè)苦悶無(wú)聊的周末晚上，我聽(tīng)著收音機(jī)，當(dāng)時(shí)正播放著那個(gè)時(shí)代還流行的勵(lì)志歌曲。在陳百?gòu)?qiáng)或者是林子祥的歌聲中，縱使我是如何的孤芳自賞，也渴望有個(gè)傾訴的對(duì)象，談?wù)勱P(guān)于有點(diǎn)迷惘的人生，或者和別人相處的困難。這時(shí)候我想到了你。但我沒(méi)有打電話(huà)，只是拿出信紙寫(xiě)個(gè)不停，一寫(xiě)就三四張。我忘記了我們是怎樣發(fā)現(xiàn)大家也是喜歡寫(xiě)信的人?？傊?，我們已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地通了好一陣子信。我在信封上寫(xiě)上你的名字和地址，拿出郵票放在舌頭上舔了舔，差點(diǎn)就貼上了，卻想到這是星期六晚上，郵局星期一才辦公派信，你最快也要星期二才收到。結(jié)果我沒(méi)有貼郵票。

第二天早上，我拿著信，坐車(chē)到你家樓下，再三確認(rèn)你的信箱，親手把信放進(jìn)去。我就像完成了一件必要的任務(wù)，松了一口氣，離去的時(shí)候，想像著你打開(kāi)信箱無(wú)意間看到?jīng)]有貼郵票的信的模樣，又期待著，明天會(huì)收到你的回信，或者會(huì)和你在談話(huà)中提起。

那時(shí)候，我們就是這樣互相寫(xiě)信和送信?？墒?，我們其實(shí)是同學(xué)，天天在學(xué)校見(jiàn)面，而且，我們都是男生。聽(tīng)來(lái)可能會(huì)有點(diǎn)不合常情，我也覺(jué)得這種交往方式有點(diǎn)奇怪，但如果要我形容我們之間的關(guān)系，我也只能說(shuō):那就是會(huì)把信親自放進(jìn)對(duì)方的信箱的友情。但那樣的事情在畢業(yè)后就無(wú)疾而終了。

我把那疊信封放回紙皮包里，關(guān)掉電腦，想找一張信紙，但找遍整個(gè)房子也沒(méi)有。我這才醒覺(jué)到，原來(lái)久違了的不止是寫(xiě)信這事情，而是送信和收信的那兩個(gè)人。

設(shè)題主線:

分析記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。

◆文章以順序法記事。

◆回想早前收拾家里東西等事，屬插敘法。

1 、假如電郵因電腦故障而遭刪去，你會(huì)感到心痛嗎？為什么？

學(xué)生可自由作答。

◆插敘完畢，回到第1段收到電郵的情節(jié)。

2、 你對(duì)跟陌生人通電郵有什么意見(jiàn)呢？

學(xué)生可自由作答。

3 、第一次在信箱里發(fā)現(xiàn)朋友寄給你的信，你的心情是怎么樣的？

學(xué)生可自由作答。

4、 你認(rèn)為舊信紙的“時(shí)光的氣味”是指什么？

答是對(duì)昔日美好時(shí)光的回憶。

◆回憶中學(xué)時(shí)的事情，用了插敘法。

5、 你猜作者為什么這樣著急要把信親自拿到友人的家里？你有試過(guò)類(lèi)似的情況嗎？

學(xué)生可自由作答。

◆插敘完畢，返回現(xiàn)實(shí)，再次用順敘的方法記事。

6、 你也有一些曾經(jīng)很要好但已不再聯(lián)系的朋友嗎？為什么你們不再聯(lián)系呢？

學(xué)生可自由作答。

注:垃圾郵件:十九世紀(jì)中，居于美國(guó)中西部的農(nóng)夫因?yàn)榻煌ú槐?，?gòu)買(mǎi)貨物時(shí)選擇不多，于是有商人將貨品目錄郵寄給農(nóng)夫。其后，更有人將這種推銷(xiāo)概念發(fā)揚(yáng)光大，將大量貨品目錄及廣告寄到市民手上。這種郵件沒(méi)有特定收信人，收信者往往隨手扔掉信件，所以就被稱(chēng)為“垃圾郵件”。隨著電子郵件的出現(xiàn)，商人已轉(zhuǎn)而利用這種速度快、成本低的科技，發(fā)出更多的垃圾郵件。

超級(jí)市場(chǎng)體驗(yàn)

V王璞

·給同學(xué)的話(huà)·

我們每個(gè)生活在現(xiàn)代都市的人，都會(huì)常去超級(jí)市場(chǎng)。超級(jí)市場(chǎng)的人生故事，是最日常的人生故事。只要我們做個(gè)細(xì)心觀察的有心人，天天都可以看到。如果說(shuō)生活是取之不盡的寫(xiě)作之源，超級(jí)市場(chǎng)便是其中一個(gè)角落。在這里可以找到無(wú)窮的素材。寫(xiě)得好，可以讓寫(xiě)的人和讀的人，都能從中拾取點(diǎn)滴人生樂(lè)趣，或只是借此抒發(fā)對(duì)人生的一點(diǎn)感覺(jué)。

——王璞

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香港這個(gè)現(xiàn)代化都市，物質(zhì)豐裕，滿(mǎn)街商品，各以不同的包裝和推廣方式，吸引顧客。處身于這些貨品之間，你會(huì)否感到目眩和迷失呢？例如，你可能分辨不出各種貨品的差異，或者不知道哪些才真正切合自己的需要。王璞在《超級(jí)市場(chǎng)體驗(yàn)》一文中，通過(guò)記述逛超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，指出物質(zhì)的泛濫給現(xiàn)代人帶來(lái)了迷惘和彷徨。你能說(shuō)出這篇文章的“題材”和“從什么途徑取材”嗎？其實(shí)，文題本身已是一大提示!

本文選自《整理抽屜》，經(jīng)作者修改。

課文

主旨:

借一次逛超級(jí)市場(chǎng)的體驗(yàn)，表現(xiàn)現(xiàn)代人在商品濫陳的社會(huì)狀況下的迷茫。

我一直想給逛超級(jí)市場(chǎng)的體驗(yàn)尋找一個(gè)界定，說(shuō)是為了解決現(xiàn)代人的基本需要，其中的貨品似乎多了一點(diǎn)花俏;說(shuō)是為了尋求奢華，賣(mài)的卻全是生活必需品?？傊?，每次走進(jìn)超級(jí)市場(chǎng)，那種感覺(jué)確實(shí)值得說(shuō)說(shuō)。

有事沒(méi)事，我喜歡到超級(jí)市場(chǎng)走走，愈是大的超級(jí)市場(chǎng)，愈令人留連，至今我到過(guò)的最大的一間超級(jí)市場(chǎng)是洛杉磯蒙市⁽¹⁾的香港超級(jí)市場(chǎng)，又是洛杉磯，又是香港，人走入其中，真有點(diǎn)兒跨越了時(shí)空的恍惚，一排排的貨架，一個(gè)個(gè)徜徉于貨架之間的人，都似曾相識(shí)。這且不說(shuō)，細(xì)看貨架上的商品，許多的標(biāo)簽都注明臺(tái)灣、香港或者中國(guó)大陸制造，走著走著，我真的以為自己是走在香港的超級(jí)市場(chǎng)了。

超級(jí)市場(chǎng)確實(shí)沒(méi)有空間的界限，也許這也是它命名為SUPER⁽²⁾的一個(gè)因素，超越了空間，人在里面，變成了一條在貨物中間的游動(dòng)的魚(yú)。這里貨物是多么多，它們堆著積著、排著列著，抬頭舉目、伸手揚(yáng)臂，到處都是商品，肩之所觸、足之所遇，皆是五彩繽紛的各種吃的、穿的、用的物品，仿佛都向你招手，令你不禁為之目眩。

我在超級(jí)市場(chǎng)中走著，就會(huì)有一種給商品同化，甚至消化了的感覺(jué)，糖果餅干面包洋酒生果飲料香皂紙巾燒烤叉銀絲卷咸豬手化妝盒保溫杯潤(rùn)喉片塑料桌布冰糖燕窩保險(xiǎn)刀片真絲襪等等等等鋪天蓋地而來(lái)，充塞了我的眼睛、心靈、血液，甚至回憶與冥想。價(jià)碼在眼前飛舞，品名在耳邊回旋，引誘和催促我去選擇，去比較，去決策。這時(shí)候，我往往覺(jué)得自己迷失了。

我一條一條通道地走下去，到處都一樣的明亮，分不清是燈光還是自然光使然，這種明亮令人想起夢(mèng)中的豁然開(kāi)朗，豁然開(kāi)朗之后，出現(xiàn)在眼前的卻是無(wú)止境的商品之河，將我也裹挾其中，我便不由自主地隨著它漂下去，腿也不是自己的腿了，手也不是自己的手了，心中一陣陣沒(méi)來(lái)由的興奮。我撿起一塊巧克力，又拿起一罐卡夫奇妙醬，撲鼻而來(lái)的是新出爐面包的香味，夾雜著蘋(píng)果醬的清甜，仔細(xì)一分辨，哪里是蘋(píng)果醬，是一個(gè)洗發(fā)精推銷(xiāo)攤位，推銷(xiāo)員正在做現(xiàn)場(chǎng)表演。

正待向那里奔去，突然，從什么地方響起一聲哭叫:“媽媽!媽媽!”

怎么!竟是兒子的聲音!這才想起了同來(lái)的兒子，我趕緊轉(zhuǎn)身朝發(fā)出哭聲的地方奔去。我拐過(guò)一堆啤酒，繞過(guò)一排冒著白氣的雪柜，又轉(zhuǎn)過(guò)一排生果貨架，終于，在一堆薯片后面看見(jiàn)了兒子那張焦慮的臉。

他向我伸出雙手:“我迷路了!”他叫道。他的兩手各抓一袋小吃，一袋黃澄澄，一袋紅艷艷。

我牽著他的手，領(lǐng)他走出去是我的責(zé)任，但是舉目四顧，條條通道的前方都是重重疊疊的貨物，紅橙黃綠青藍(lán)紫，只覺(jué)得目眩神迷，舉步維艱。

不知道是不想找到出口還是出口找不到。

設(shè)題主線:

1、 文章的選材。

2、 聯(lián)系學(xué)生的日常生活。

1 、你認(rèn)為作者寫(xiě)作文章的目的是什么？

答抒發(fā)逛超級(jí)市場(chǎng)的觀感。

2 、為什么作者選擇逛外地一間大規(guī)模的超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，而不寫(xiě)在香港逛超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

答因?yàn)橥獾氐某?jí)市場(chǎng)比香港更大，加上環(huán)境陌生更容易產(chǎn)生下文所載的迷失的感覺(jué)。另外正如作者所說(shuō)可以營(yíng)造一種時(shí)空交錯(cuò)的感覺(jué)。

3 、走進(jìn)超級(jí)市場(chǎng)，你感覺(jué)自己像什么呢？

學(xué)生自由作答。

4 、面對(duì)五彩繽紛的商品，你又會(huì)有什么感覺(jué)？

學(xué)生自由作答。

5 、作者羅列一連串商品時(shí)，故意不用標(biāo)點(diǎn)分隔。目的就是要營(yíng)造商品“鋪天蓋地”而來(lái)的感覺(jué)。你欣賞這種寫(xiě)法嗎？為什么？

學(xué)生自由作答。

6、 你有沒(méi)有試過(guò)到超級(jí)市場(chǎng)買(mǎi)了原先沒(méi)打算買(mǎi)的東西呢？你有過(guò)像作者那樣“不由自主”的感覺(jué)嗎？

學(xué)生自由作答。

7 、在第7至9段，你認(rèn)為作者選擇自己和兒子失散和兒子迷途的事情來(lái)寫(xiě)，是為了表達(dá)什么？

答借自己和兒子失散的事帶出超級(jí)市場(chǎng)容易令人忘我和迷失的特點(diǎn)。

8、 你有沒(méi)有在超級(jí)市場(chǎng)迷路的經(jīng)歷呢？

學(xué)生自由作答。

注:

（1）蒙市:全稱(chēng)應(yīng)是蒙特爾公園，在洛杉磯號(hào)稱(chēng)“小臺(tái)灣”。

（2）SUPER:超級(jí)市場(chǎng)的英文名稱(chēng)為“ Supermarket”，這里取名稱(chēng)的字頭，強(qiáng)調(diào)“超級(jí)”的含意。