曾憲軍

實(shí)施西部大開發(fā)，有助于各民族的進(jìn)一步團(tuán)結(jié)；有助于改革開放的順利進(jìn)行；有助于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面健康發(fā)展；有助于我國(guó)綜合國(guó)力的提高。而西部大開發(fā)能否取得成功，趕上世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，關(guān)鍵在科技和人才上。教育是科技和人才的載體，因而，西部高校將在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，在西部大開發(fā)的戰(zhàn)場(chǎng)上起到舉足輕重的作用。

高校是傳承、創(chuàng)造文化和培養(yǎng)人才的基地，也是黨外知識(shí)分子相對(duì)比較集中的地方，充分發(fā)揮黨外知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)和西部大開發(fā)中的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)西部高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作是極其必要的。

西部高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的必要性

西部高校同其它地區(qū)的高校一樣，集中了民主黨派成員、少數(shù)民族人士、無黨派人士等黨外知識(shí)分子，他們?cè)诟咝ＶR(shí)分子隊(duì)伍中所占的比例較大，層次較高，是統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要工作領(lǐng)域。高校中黨外知識(shí)分子人數(shù)較多，特別是近幾年，隨著黨中央西部大開發(fā)、西部大發(fā)展戰(zhàn)略決策的提出，使得更多的有識(shí)之士把目光投向了西部，許多沿海的、甚至是海外留學(xué)的歸國(guó)人員也加入到了西部高校的知識(shí)分子隊(duì)伍中來，黨外知識(shí)分子的數(shù)量大幅度增加，統(tǒng)戰(zhàn)工作要更加充分的調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的科技創(chuàng)造潛能，更多更好的為西部發(fā)展服務(wù)。

高校黨外知識(shí)分子具有學(xué)歷高、職稱高、智力高的特點(diǎn)，他們中不乏在某學(xué)科、某領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的“學(xué)術(shù)權(quán)威”和“學(xué)科帶頭人”。西部由于歷史的、自然的、社會(huì)的諸多因素影響，教育基礎(chǔ)比較薄弱，教育水平比較落后，西部高校擁有的師資力量、生源質(zhì)量、科研能力等都低于全國(guó)的平均水平。在這樣的客觀條件下，要發(fā)展西部，使西部發(fā)展能適應(yīng)全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的氣候，盡快趕上我國(guó)其它先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展步伐，就需要利用統(tǒng)一戰(zhàn)線來充分發(fā)揮西部高校知識(shí)分子的巨大作用，利用他們智力結(jié)構(gòu)層次高、閱歷深、業(yè)務(wù)強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富等優(yōu)勢(shì)，多渠道、多方位的發(fā)揮他們?cè)诮虝恕⒎?wù)育人、管理育人中的作用，逐漸減小東西部教育的差距，培養(yǎng)出更多、更好的建設(shè)西部的優(yōu)秀人才。

高校中許多人由于歷史的或家庭的原因，本人或親屬與港、澳、臺(tái)同胞，國(guó)外僑胞、華人有聯(lián)系，有的人甚至自身就是歸僑。同時(shí)，高校許多知識(shí)分子或者出國(guó)留學(xué)，或者到國(guó)外做訪問學(xué)者、進(jìn)修學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行國(guó)際交流活動(dòng)等，使得他們?cè)趪?guó)外同許多大學(xué)及學(xué)者產(chǎn)生廣泛而密切的聯(lián)系，有利于增進(jìn)友誼，擴(kuò)大團(tuán)結(jié)，有利于西部更快的了解國(guó)際科技前沿、發(fā)展趨勢(shì)等，有利于西部與國(guó)際社會(huì)的交流，因此，西部高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作影響深遠(yuǎn)。

要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境

當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)地區(qū)要發(fā)展，擁有大批人才是關(guān)鍵。西部地區(qū)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，以西部高校為例，在人才引進(jìn)方面，做到高工資、高待遇，解決住房，解決家屬、子女工作和學(xué)習(xí)的問題，為人才解決后顧之憂；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，解決科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)問題，為人才創(chuàng)造良好的科研環(huán)境。但是，要留住人才，進(jìn)一步吸引人才，光有好的物質(zhì)環(huán)境還不行，還要有好的政治環(huán)境。

高校黨外知識(shí)分子中大多數(shù)人業(yè)務(wù)水平高，熟悉高校工作規(guī)律，有一定的政治覺悟，參政、議政能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的改革、決策有一定的參與熱情，統(tǒng)戰(zhàn)部門要充分調(diào)動(dòng)他們的這種積極性，肯定他們?cè)谡紊钪械淖饔?，積極為他們提供和創(chuàng)造民主監(jiān)督、知情出力的條件。積極協(xié)調(diào)各職能部門，使學(xué)校的每項(xiàng)大政方針、重要決策，都能及時(shí)的與民主黨派和非黨派的代表人士通報(bào)情況，征求意見，真正做到協(xié)商于決策之前、咨詢于決策之中、監(jiān)督于決策之后，請(qǐng)他們探討研究或調(diào)查論證，拿出有說服力、有水平的意見，并對(duì)他們的意見充分重視。對(duì)黨外知識(shí)分子的使用上，要改變過去那種“求全責(zé)備”的觀念，在政治上給予充分的信任，在工作上給予充分的支持。統(tǒng)戰(zhàn)工作者對(duì)待黨外同志要采取“廣交朋友，廣納群言，廣求善策”的心態(tài)，增進(jìn)與他們的感情交流，傾聽他們的呼聲，了解他們的要求和思想，使他們感到黨組織的溫暖，生活上的關(guān)心，政治上的關(guān)懷，真正感覺到自己是以一個(gè)主人翁的身份參與到學(xué)校的建設(shè)、改革、發(fā)展過程中來的。

應(yīng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和教育

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，高校知識(shí)分子的思想、信念、價(jià)值觀念、行為方式等方面都出現(xiàn)了新的變化。社會(huì)心理對(duì)大學(xué)校園的滲透，社會(huì)上各種消極因素必然對(duì)高校教師產(chǎn)生影響，高校教師價(jià)值觀出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)。

西部高校的生源80％以上來自于西部，受區(qū)域的限制，政治覺悟和思想素質(zhì)方面都與東、南部發(fā)達(dá)地區(qū)存在一定的差異。高校擔(dān)負(fù)著向青年一代進(jìn)行思想政治教育，傳授科學(xué)文化知識(shí)的光榮任務(wù)，高校歷來是各種思想，各種文化匯聚的場(chǎng)所，是馬克思主義和各種非馬克思主義思潮爭(zhēng)奪青年的主要陣地。高校教師中黨外的同志數(shù)量較多，學(xué)識(shí)淵博，思想活躍，對(duì)青年一代有較強(qiáng)的影響作用，因此，統(tǒng)戰(zhàn)工作部門首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)他們的政治學(xué)習(xí)和教育。適時(shí)地指導(dǎo)各民主黨派成員、非黨派知識(shí)分子加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作理論，學(xué)習(xí)《各民主黨派中央關(guān)于加強(qiáng)自身建設(shè)若干問題座談會(huì)紀(jì)要》等，使他們毫不動(dòng)搖地高舉鄧小平理論的偉大旗幟，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，毫不動(dòng)搖地走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，毫不動(dòng)搖地貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為西部高校建設(shè)，發(fā)展西部教育，培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)人才，發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)巨大的力量。