物理實驗教學的遷移觀
2003-04-29 00:44:03何仁生陳小林趙英
大學教育科學 2003年1期
何仁生 陳小林 趙 英
[摘要]從啟發(fā)式原則與獨立實驗、發(fā)現(xiàn)法原則與個性實驗、方法性原則與實驗技能、隨機性原則與實驗效率、反思性原則與實驗延伸等五個方面，對物理實驗教學進行了討論，提出了物理實驗教學的遷移觀。
[關鍵詞]遷移；實踐；物理實驗教學
[中圖分類號]G642．0
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2003)01—0036—04
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