陳玲麗　吳家舵

摘要序列學習是繼人工語法之后內隱學習的另一研究范式。以往觀點認為，在練習后，被試對規(guī)則刺激和隨機刺激在反應時上出現(xiàn)差異，就表明被試是內隱學習，這種差異量就是內隱學習量。但現(xiàn)在很多學者對序列學習是否內隱這一問題提出了疑問；運用新方法(過程分離法，簡稱PDP)的研究發(fā)現(xiàn)，序列學習是否內隱同反應—刺激間隔(RSI)有關，當RSI＝0時，序列學習才是內隱的；根據(jù)RSI提出了神經(jīng)網(wǎng)絡模型。

關鍵詞序列學習，內隱學習，過程分離法(PDP)，反應—刺激間隔(RSI)，序列反應時(SRT)任務。

分類號B842．3