劉成業(yè)
2003年秋季,新的一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革在全國迅速展開,各種教育實踐探索方案不斷涌現(xiàn),主要集中在研究性學(xué)習(xí)、雙語教學(xué)和信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面。本文以一個基于初中歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)課題一一《絲綢之路》為例,探索如何在初中階段的歷史學(xué)科中設(shè)計基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)課題。
中小學(xué)信息技術(shù)教育2004年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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