王林利　張　仙

教育敘事敘述的是個(gè)人的親身經(jīng)歷，具有真實(shí)生和情感性的特點(diǎn)，能反映個(gè)人的實(shí)踐性知識(shí)，因此在教師專業(yè)發(fā)展中被大力推廣開來(lái)。然而，教師專業(yè)發(fā)展的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展，教育的一切活動(dòng)歸根到底是要以學(xué)生是否得到發(fā)展為最終目的。在現(xiàn)有的教育敘事中，我們聽到的大多是教師的聲音，很少聽到學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生的聲音。