湯新華

筆者曾于2005年6月在南方的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)支教。雖然這個(gè)鄉(xiāng)距離大城市不遠(yuǎn)，但由于交通不便，整個(gè)鄉(xiāng)仍處于閉塞狀態(tài)，總體經(jīng)濟(jì)狀況并不好。由于學(xué)校里大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，所以，即使他們來自經(jīng)濟(jì)狀況并不好的農(nóng)村家庭，嬌生慣養(yǎng)的個(gè)性仍暴露在學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

女生A的父母在鄉(xiāng)里開了一間小百貨商店，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況相對來說是全班最好的。有一次，A向父母要錢買手機(jī)，她的父母以“是學(xué)生就應(yīng)該安心讀書”為由，拒絕了她買手機(jī)的要求。就因?yàn)檫@件小事，A就和父母鬧翻臉，白天上完課后也不回家，晚上和同班的寄宿生擠著過夜。男生B只因?yàn)榱硪荒猩约合矚g的女生多講了幾句話，就懷恨在心，制造事端大打出手，結(jié)果兩個(gè)人都頭破血流。男生c猛推一個(gè)不小心碰掉他書本的女孩兒，致使那個(gè)女同學(xué)身體失去平衡，還撞翻了后面同學(xué)的課桌，把本已擁擠不堪的教室搞得亂七八糟。當(dāng)我向其他老師了解情況時(shí)，幾位老師都不約而同地告訴我，現(xiàn)在的學(xué)生就是這樣，總是以自我為中心，很少考慮別人的感受，對別人也缺少寬容。他們還告訴我兩年前這個(gè)學(xué)校曾發(fā)生的一個(gè)驚人大案：一個(gè)初中二年級(jí)的女生，成績優(yōu)異，還是班長。可是春節(jié)時(shí)當(dāng)她發(fā)現(xiàn)姨媽給自己的壓歲錢比表哥的少50元后，這個(gè)15歲的女孩竟然心生仇恨，在姨媽家的食物里投下老鼠藥，致使她的表哥搶救無效死亡。

當(dāng)時(shí)，我在那所學(xué)校教英語。為了不讓那些本應(yīng)天真無邪的孩子再變成下一個(gè)“殺人犯”，我覺得我可以做點(diǎn)什么。我把一封英文信打印出來，然后發(fā)給大家。那封信是1991年震驚世界的“盧剛槍擊案”發(fā)生后，受害者的三個(gè)兄弟寫給兇手盧剛父母的。那年的11月，在美國愛荷華大學(xué)攻讀博士學(xué)位的中國留學(xué)生盧剛開槍殺害了自己的導(dǎo)師和德高望重的副校長安妮·克利爾瑞，然后舉槍自殺。安妮出生在中國，曾在上海生活過多年，她對中國學(xué)生總是給予無微不至的關(guān)愛。慘案發(fā)生后，所有的中國留學(xué)生都覺得無地自容，愧對安妮的家人。然而，當(dāng)包括中國留學(xué)生在內(nèi)的世人都在唾棄那個(gè)偏執(zhí)冷酷的殺人犯時(shí)，副校長安妮·克利爾瑞的三個(gè)兄弟在姐姐的尸體旁痛哭祈禱后，寫了一封信去安慰盧剛的父母，讓他們不要因?yàn)閮鹤拥男袨槎?zé)備自己?？死麪柸鹑值軐?shí)際上是在設(shè)身處地地為盧剛的父母著想，以便他們在捧著兒子的骨灰上飛機(jī)時(shí)不要受到責(zé)難。當(dāng)我講完這封信的背景后，我要求同學(xué)們翻譯全文。下面是那封信的漢語譯文：

致盧剛的父母：

我們剛剛經(jīng)歷了突如其來的巨大的悲傷，因?yàn)槲覀兪チ苏幵谌松钶x煌階段的姐姐。我們?yōu)樗罡凶院?。她對她的家人和遍及世界的親屬們，朋友們，鄰居們，以及她所就職的學(xué)校的同事和學(xué)生們具有舉足輕重的影響力，也被他們深深地敬愛著。我們的家人不遠(yuǎn)千里來到這里，在與姐姐的朋友們分擔(dān)悲痛的時(shí)候，我們也分享對安妮的美好記憶。她對我們來說是上帝所賜予的最寶貴的禮物。

當(dāng)我們沉浸在悲痛和對安妮的美好回憶時(shí)，我們的思緒和祈禱也飛向你們這些盧剛的家人，因?yàn)槲覀冎?，你們此時(shí)此刻也一樣地震驚和悲痛。安妮信奉愛和寬容，她一定想要我們在這個(gè)困難的時(shí)刻來安慰你們，化解你們的悲痛，跟你們分享我們的祈禱和愛。在這個(gè)痛苦的時(shí)刻，安妮一定想要我們的心充滿同情，慷慨和仁愛。我們都知道，在這個(gè)時(shí)候唯一感到更痛苦的是你們的家庭。我們想讓你們知道我們的心與你們同在。團(tuán)結(jié)在一起我們就能獲得力量和相互的支持。這也是安妮的希望之所在。

真誠的安妮·克萊爾瑞的兄弟，弗蘭克，邁克爾，保羅

1991年11月4日

我的學(xué)生年輕稚氣的臉上寫滿了困惑。也難怪，這封短信中生詞太多了，他們根本無法完全理解這封信。然而當(dāng)我噙著淚水翻譯完這封信的最后一段時(shí)，課堂里空氣凝重，鴉雀無聲。是啊，有多少人在自己深愛的人被無情殺害后還能理智大度地去和殺人兇手的家人談寬容呢?如果連殺害自己親人的兇手都可以寬容，在這個(gè)世界上我們還有什么不能寬容呢?下課后，一向喧鬧的課間十分鐘不再喧嘩，平時(shí)愛打鬧的孩子一下變得沉穩(wěn)起來。學(xué)生的變化我看在眼里，我知道他們的心靈已經(jīng)受到震撼。于是，我馬上與趕來上數(shù)學(xué)課的老師換課，想趁熱打鐵。在接下來的課上，我把自己從一些雜志上摘抄下來的關(guān)于哲人論述寬容的短句發(fā)給同學(xué)們，讓他們再次感受到寬容的力量。

作為一名支教的老師，這兩堂英語課對我來說，可能只是支教生涯的一個(gè)小插曲，但是我希望能在這些孩子們純潔的心靈里種下寬容的種子。畢竟，F(xiàn)orgivingothersistObenicetoyourself(寬容別人，等于善待你自己)。