王多才
【摘要】傳統(tǒng)的單純接受式學(xué)習(xí)方法過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受與掌握,忽視發(fā)現(xiàn)與探索,使得學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)地接受、記憶的過(guò)程。文章就探究性學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了闡述。
【關(guān)鍵詞】接受式學(xué)習(xí)方式;探究試學(xué)習(xí);創(chuàng)新精神
【中圖分類(lèi)號(hào)】 G426
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
【文章編號(hào)】 1008-1151(2006)07-0151-02