梁菊榮

2006年3月4日。國家主席胡錦濤在看望“兩會”的全國政協(xié)委員時。提出了主要內(nèi)容為“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，把“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”放在首要位置?！缎抡n標(biāo)》指出：“關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國的情感”，可見，對從未經(jīng)受帝國主義的欺辱，生活在和平的陽光下，出生在九十年代的學(xué)生，加強(qiáng)對他們進(jìn)行愛國主義教育，刻不容緩!

愛國主義教育是地理教學(xué)進(jìn)行德育滲透的核心內(nèi)容。熱愛祖國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，家喻戶曉的屈原殉國，岳飛報國，戚繼光抗倭，鄭成功收復(fù)臺灣，林則徐禁煙。孫中山反帝反封建等等，都是愛國的典范。古今多少英雄豪杰都是沿著知國——愛國——赧國的道路留下了光輝的足跡，為中華民族的繁榮昌盛寫下了雋永的史篇，地理是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，對祖國無限忠誠重要的一翼。

少年的周恩來從小學(xué)的地理知識上知道了祖國的偉大和落后，激起了要振興中華的雄心，并矢志不移奮斗了一生；兒時地理課播下的種子，使偉大科學(xué)家錢學(xué)森能不慕榮華，不畏艱辛，回歸祖國，為新中國的火箭導(dǎo)彈技術(shù)。航天技術(shù)和系統(tǒng)工程理論躋身于世界先進(jìn)科學(xué)之列。作出了重大貢獻(xiàn)，成為獲國際技術(shù)界最高獎——小羅克韋爾獎?wù)碌牡谝晃恢袊?；著名科學(xué)家施雅風(fēng)，遠(yuǎn)離滬寧鬧市，深入祖國大西北研究冰川，取得了立于世界之林的成果。用施老的話說：“這首先要歸功于中小學(xué)地理教師的愛國言行對我立志的影響?！?/p>

由此可見。沿著知國——愛國——報國三個途徑進(jìn)行地理愛國主義教育是“百年樹人”的長遠(yuǎn)大計。在目前改革開放的歷史條件下，更是當(dāng)務(wù)之急。那么，如何利用中學(xué)地理課進(jìn)行愛國主義教育呢?

一、深知國情是愛國的前提

人的情感會隨認(rèn)知過程而產(chǎn)生。即所謂‘‘知之深而愛之切”。所以，深厚的愛國之心，需建立在深透了解國情的基礎(chǔ)之上。國情教育途徑和方法很多。—般應(yīng)做到：—方面，從科學(xué)性原則出發(fā)，要辯證看問題，要堅持實事求是的態(tài)度，一分為二的觀點；另一方面，對教學(xué)對象要全面考慮可能性(學(xué)生年齡，學(xué)業(yè)程度和個性差異等)，選擇合適的方式方法使學(xué)生通曉國情；此外，方法上用比較法，對事象實事求是地具體分析，聯(lián)系對比，曉之以理使學(xué)生觀點正確。

1、突出祖國地理環(huán)境中占優(yōu)勢的內(nèi)容。

突出祖國的世界之最：我國有世界上的水力資源。理論蘊(yùn)藏量為6.8億千瓦，可開發(fā)利用約有3.8億千瓦。我國鎢礦儲量占世界總儲量的56％，產(chǎn)量和出口量分別占世界的30％和40％，儲量和出口量均占世界首位。銻礦儲量、出口量占國際市場的30％～40％。居世界第一位。我國天然橡膠種到了世界上最高的緯度——北緯25。(而國際橡膠界認(rèn)為北緯170是種植橡膠的北界)，我國棉花種到了世界最高緯度——北緯45°的準(zhǔn)噶爾盆地。我國的陸地面積960萬平方千米。居世界第三位。相當(dāng)于40多個英國或26個日本?！@些“世界之最”的自然景觀、自然資源、社會資源，是激動人心的愛國主義好材料。會使學(xué)生深感祖國的偉大，樹立愛國情感。

2、闡述祖國地理事物的多樣性。

如對我國氣候特征的講授。要使學(xué)生認(rèn)識到我國氣候復(fù)雜多樣，因而天然植物和農(nóng)作物也是多種多樣。比如糖料作物，有的國家只有甘蔗，沒有甜菜，但祖國既有甘蔗，又有甜菜。地形復(fù)雜多樣。提供了農(nóng)、林、牧、漁和礦產(chǎn)、水力等多種資源，為我國綜合利用資源，發(fā)展多種多樣的社會主義經(jīng)濟(jì)，加速我國的四個現(xiàn)代化提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)等等。這些內(nèi)容都足以使學(xué)生深感祖國有著美好的未來。

3、通過新中國成立以來，特別是改革開放以來我國的建設(shè)成就激發(fā)學(xué)生對黨、對社會主義祖國的熱愛。

在“眾多的人口”一節(jié)，講清“實行計劃生育”的重要；人口的增長必須與社會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)，同資源利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。由于我國人口總量大，人均資源少，嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以制訂了“計劃生育”的基本國策。盡管20世紀(jì)70年代以來，我國少生了2.5億人。但由于人口基數(shù)大。入口數(shù)量增加仍然很快，至2030年，全國人口總量達(dá)到峰值(16億)后緩慢下降。到那時人口素質(zhì)和健康水平全面提高。高中階段教育和高等教育大眾化，建立起完整高效的社會保障制度。人口分布和就業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，人口城市化水平大幅度提高。人民生活富裕，人均收入達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，社會文明程度顯著提高，基本實現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和國家現(xiàn)代化。這些都必須堅定不移地實行計劃生育才能實現(xiàn)。給學(xué)生展望祖國美好的未來，使他們能認(rèn)識到“計劃生育”的重要性，深愛祖國。

4、教材是教學(xué)內(nèi)容與教育要求統(tǒng)一的教材。愛國主義教育的關(guān)鍵要善于精選，利用得體。

如講述開發(fā)長江時，一方面要整理教材中長江源流概況，河流各段特征等；另一方面還應(yīng)收集，篩選詩歌、圖片、融感情活動與地理事象于一體，既符合初中生以感性認(rèn)識為主的實際，同時也有利于培養(yǎng)民族自尊心和自豪感。又如，學(xué)習(xí)“東南亞”這一節(jié)時，聯(lián)系在東南亞爆發(fā)金融危機(jī)并迅速蔓延至全世界時，我國堅持人民幣不貶值的態(tài)度，說明中國是負(fù)責(zé)任的大國，樹立學(xué)生的民族自信心和自豪感，深感祖國的可愛。

二、愛國之心是報國之源

人的情感反映的強(qiáng)度和深度，會決定其行為的堅定性和持久性。如前所述，學(xué)生愛國情感會在地理“知國”教育境界中初步建立起來。但情感的強(qiáng)度和深度需日積月累才能不斷強(qiáng)化。

地理課堂教學(xué)是強(qiáng)化情感教育最有效的途徑，一般的方法：寓德于知；知識和情感教育同步，長短同提；投入：教師投入，動之以情。

1、寓德于知：

地理學(xué)科特點決定其教育要求與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系要“寓德于知”，愛國情感的培養(yǎng)也應(yīng)含予智育之中，必須是“順乎自然，無聲勝有聲”而不是牽強(qiáng)附會，硬性加入。避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。閱述應(yīng)含蓄，一般不加評論，讓事實說話。

如“多民族的大家庭”—節(jié)，是對學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，愛國情感的教育最好教材之一，也是時代發(fā)展的需要，面對一小撮民族分裂主義分子企圖顛覆分裂祖國的活動，如西藏的達(dá)賴，臺灣的陳水扁等，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行以民族團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的愛國主義教育刻不容緩。在進(jìn)行西藏教學(xué)時，還可以介紹布達(dá)拉宮內(nèi)的《文成公主進(jìn)藏》壁畫，黨的好干部孔繁森兩次進(jìn)藏，歷經(jīng)十載。收養(yǎng)兩個孤兒，向病人獻(xiàn)血……，把自己的生命獻(xiàn)給西藏，無不體現(xiàn)了他高尚的情操等等，使學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”中受到熏陶，有的學(xué)生聽后激動地立刻表示：長大后我也要去西藏工作!

2、“二同”

以認(rèn)知心理因素為基礎(chǔ)的知識信息流和以意向心理因素為基礎(chǔ)的情感信息流，是課堂教學(xué)中最基本的兩種信息流。只有讓知識、情感兩種信息流同步，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

在介紹中國的旅游業(yè)時，列出世界著名建筑奇跡(如金字塔、泰姬陵等)等，然后講授我國的兵馬俑、萬里