隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化，人類社會的物質(zhì)文化生活水平從整體上有了很大的提高，人類比以往任何時候都更加關(guān)注自己的健康狀況和生活質(zhì)量，體育課程是增強(qiáng)國民健康的主要途徑。因此，世界各國都高度重視體育課程改革，我國也不例外。新課程倡導(dǎo)：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；關(guān)注個性差異和不同需求，以學(xué)生的發(fā)展為中心。因此，我們?nèi)绾卧诶^承傳統(tǒng)體育教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，反思其不足并緊密結(jié)合新課程倡導(dǎo)的理念，既關(guān)注孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的心理健康和社會適應(yīng)，使之成為一個真正健康的人，是當(dāng)前體育課程改革亟需解決的重要問題。在近幾年的實(shí)踐中，如何讓體育課從身體走向心靈，筆者作了一些探索。
　　
　　一、引導(dǎo)參與
　　
　　“參與”是現(xiàn)代社會的時尚，也是社會文明的標(biāo)志，作為課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動參與，是指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。即需要學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識與方法，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。通俗地講，就是設(shè)法讓不愿活動的學(xué)生活動起來，讓喜愛活動的學(xué)生更有規(guī)律，更好地活動。它是實(shí)現(xiàn)其他領(lǐng)域目標(biāo)和課程目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提，離開學(xué)生自覺、積極主動地參與，其他的一切的一切，都是空話。因此，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生積極參與。引導(dǎo)參與的方法和途徑可能很多，但筆者通過實(shí)踐，覺得以下兩點(diǎn)更為重要。
　　
　　(一)內(nèi)容“放開”。
　　以前，學(xué)生不喜歡體育課的一個主要原因，就是教學(xué)內(nèi)容太單調(diào)、死板、枯燥和程式化。而“體育課程標(biāo)準(zhǔn)”(以下簡稱《課標(biāo)》)明確提出：以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的選擇，對教學(xué)內(nèi)容沒有作出明確具體的規(guī)定(沒有象以前把教學(xué)內(nèi)容規(guī)定得很死，甚至細(xì)化到每一課)，要求在實(shí)施時結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用和選擇。只要目標(biāo)指向性很強(qiáng)，選擇什么項目都可以。這給內(nèi)容放開提供了依據(jù)，給廣大體育教師的創(chuàng)新提供了舞臺。
　　
　　(二)追求“會學(xué)”。
　　反思以前的體育教學(xué)，教師大多是先講解，后示范，最后讓學(xué)生練習(xí)。練的內(nèi)容不是學(xué)生喜歡的，練的方法也不是自主的，學(xué)生還有什么興趣可言，致使許多學(xué)生學(xué)不會，更多學(xué)生不會學(xué)。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課改的重中之重，要讓學(xué)生“學(xué)會”，更要讓學(xué)生“會學(xué)”，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。如何才能讓學(xué)生“會學(xué)”呢?筆者有幾點(diǎn)不成熟的體會。
　　1．要相信每一個學(xué)生，為他們提供機(jī)會，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神。如練習(xí)時可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生去嘗試，去探索。
　　2、要營造適宜學(xué)生合作學(xué)習(xí)的氛圍。如體育課上采用“友情分組”，通過學(xué)生相互觀察，相互幫助，相互糾正，不斷提高動作質(zhì)量，還可以增強(qiáng)學(xué)生的社會交往能力以及培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)向上、健康的iipHnRMIWEQiSmwIiIYwdw==心理品質(zhì)。
　　3．提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識圖和看圖解，鼓勵學(xué)生自學(xué)和模仿練習(xí)。
　　4．通過布置適應(yīng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。作業(yè)形式可長短結(jié)合。
　　5．要積極創(chuàng)建新型的師生關(guān)系。
　　
　　二、關(guān)注健康
　　
　　依據(jù)世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是三維的，即身體健康、心理健康、社會健康，也是新課程倡導(dǎo)的“三維健康觀”。我們說，讓體育課從身體走向心靈，不是說身體健康不重要，而是說以往的體育課過分關(guān)注了身體健康，而忽視了心理健康和社會健康。在對“健康”概念重新審視后，對心理健康和社會適應(yīng)要予以充分的關(guān)注和重視。
　　
　　(一)反思“三基”。
　　“三基”是以前我們體育課的基本目標(biāo)之一，即基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能。按理說，這個目標(biāo)表述最清楚，仿佛也最容易實(shí)現(xiàn)和無可非議。但是，我們細(xì)細(xì)想來，還有諸多不明白的地方。
　　1．體育教學(xué)內(nèi)容的最大特性就是其內(nèi)在的邏輯關(guān)系不強(qiáng)，以前的教學(xué)內(nèi)容的劃分通常只是以運(yùn)動項目來進(jìn)行，劃分后的教材之間又都是平行和并列。如球類和田徑，武術(shù)和體操等，他們之間看似有某種聯(lián)系，但又看不清到底有何聯(lián)系，誰先誰后，誰基礎(chǔ)誰提高，誰是基本技術(shù)，都說不清楚。
　　2．體育教學(xué)內(nèi)容的龐雜和身體練習(xí)的“一項多能”等特點(diǎn)，使我們確定體育的“基礎(chǔ)”和“基本”更加困難。因此，把“三基”作為體育課的基本目標(biāo)是不準(zhǔn)確的，也是不好操作的。
　　
　　(二)倡導(dǎo)“三維”。
　　體育與健康課程的目標(biāo)體系包括運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個方面。這一目標(biāo)體系充分體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體心理、社會的三維健康觀。在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中有些是有實(shí)體內(nèi)容的，稱為“顯性領(lǐng)域”：如運(yùn)動參與，運(yùn)動技能、身體健康等；有些學(xué)習(xí)領(lǐng)域一部分有實(shí)體內(nèi)容，另一部分要滲透到運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康等實(shí)際教學(xué)內(nèi)容與活動之中，稱為“隱性領(lǐng)域”：如心理健康、社會適應(yīng)。在實(shí)施新評價時；要全面關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，特別要加強(qiáng)對心理健康和社會適應(yīng)這兩個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究，以促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
　　體育活動有助于增進(jìn)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力；同時有助于發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。因此，要寓這兩個新領(lǐng)域目標(biāo)實(shí)現(xiàn)于體育活動之中，唯有這樣，才能培養(yǎng)全面健康的社會主義接班人，也唯有這樣，才能實(shí)現(xiàn)體育課從身體走向心靈。
　　
　　三、評價鼓勵
　　
　　以往體育教學(xué)評價，多以絕對性評價、量化評價為主，仿佛唯有數(shù)字才能說明一切，筆者認(rèn)為：評價不是一個環(huán)節(jié)，而應(yīng)貫穿課的始終，評價的目標(biāo)是促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。有專家形象地說，評價不是“過濾篩”，而應(yīng)該是“抽水泵”，它不是將學(xué)生淘汰下去，而是使學(xué)生從一個高度上升到另一個高度。評價應(yīng)著眼于對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，而不能象過去那樣只關(guān)注學(xué)生的考試成績。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為要作出客觀、公正的評價，為學(xué)生建立成長檔案是一種行之有效的評價方法。
　　“好孩子是夸出來的”，教師的一句話、一個動作、一個眼神、一種表情都是一種評價，我們要牢記評價的激勵功能，努力追求評價實(shí)效性。
　　因此，引導(dǎo)參與是關(guān)鍵，關(guān)注健康是根本，評價激勵是保障。我們一定要抓住課改的有利契機(jī)，正確使用課程賦予我們的開發(fā)權(quán)利，大膽開拓，銳意進(jìn)取，為一個共同目標(biāo)而努力：讓體育課在孩子們的心目中更美好，讓體育在學(xué)生們將來的生活中更有用。
　　(責(zé)任編輯：李雪