張　慧

如何利用最先進(jìn)的信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)是當(dāng)代教育工作者的重要責(zé)任?，F(xiàn)在終身教育已經(jīng)是社會發(fā)展的必然趨勢，但是很多人沒有規(guī)定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時間，甚至工作場所也不固定(例如銷售人員)；另外，對于在校生來說，其放假或者外出也希望隨時取得與學(xué)校的聯(lián)系，為了解決以上問題，一個基于移動通信和互聯(lián)網(wǎng)的解決方案破土而出，我們稱之為移動教育(Mobile Education，簡稱ME) 。

移動教育的概念

移動教育（Mobile Education，簡稱ME），就是依托目前比較成熟的無線移動網(wǎng)絡(luò)、國際互聯(lián)網(wǎng)及多媒體技術(shù)，通過將移動通信與教育相結(jié)合，為移動用戶提供隨時隨地的移動教育服務(wù)，其操作不受時間、空間和地域的限制，應(yīng)用前景非常巨大。移動教育具有移動性、及時性、網(wǎng)絡(luò)性、跨時空性、虛擬性、普及性、個性化的特點(diǎn)。

移動教育的主要功能

面向?qū)W生的功能

1）向教師提出問題。學(xué)生的一些比較簡單或緊急的問題可以通過移動設(shè)備隨時向教師提出，而不必等到上課，或是在指定時間專門到指定的地點(diǎn)提問。

2）自動回復(fù)問題。收到學(xué)生問題后，按照關(guān)鍵詞匹配的方法系統(tǒng)檢索數(shù)據(jù)庫，如果發(fā)現(xiàn)已有類似問題被回答，則自動地將相應(yīng)答案返回給用戶。

3）瀏覽問題和解答。學(xué)生可以通過本系統(tǒng)，瀏覽一段時期內(nèi)其他同學(xué)提出的問題和相應(yīng)的解答，在別人的問題中得到提高。

4）查詢作業(yè)以及考試成績。

5）接收教師發(fā)出的教學(xué)活動通知。

面向教師的功能

1）教師對學(xué)生提出的問題進(jìn)行瀏覽和回答。

2）通過移動設(shè)備向?qū)W生發(fā)送一些比較重要和緊急的教學(xué)活動通知。

3）接收學(xué)校對于教學(xué)活動的一些通知。

移動教育應(yīng)用中存在的問題

移動教育具有不受時間、地點(diǎn)限制，以及個性化服務(wù)等諸多優(yōu)勢，但同時移動教育在應(yīng)用中也存在著不少問題。

1）由于手持移動設(shè)備的交互條件有限（無鍵盤、屏幕小等），圖片等多媒體信息無法在其上顯示，而這些信息對于學(xué)習(xí)理解知識往往是必不可少的。

2）在移動教育中面對的是各種各樣的用戶，有來自互聯(lián)網(wǎng)的，有來自移動用戶的。這些用戶的終端設(shè)備都不一樣，通信協(xié)議也不同（如手機(jī)屏幕的尺寸，型號等），個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不同。而我們的教育資源形式和數(shù)量都是有限的，不可能針對每一種用戶的終端設(shè)備單獨(dú)制作一種形式。在經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)多年的發(fā)展后，主要的網(wǎng)絡(luò)教育資源都是基于個人電腦的。怎樣將有限的資源作無限的表現(xiàn)，這也是教育資源應(yīng)用的主要問題。

3）在移動教育實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，歐盟IST計(jì)劃和SLL 的實(shí)驗(yàn)顯示，隨時隨地登錄可使學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)積極性，但糟糕的移動電話鏈接和嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境會導(dǎo)致語音識別受阻，使學(xué)生注意力高度分散，學(xué)習(xí)效果不佳。

雖然移動教育剛剛起步，隨著無線移動設(shè)備費(fèi)用的降低、硬件的改進(jìn)，其普及率和服務(wù)商會不斷增加。結(jié)合移動互聯(lián)通信與教育，充分運(yùn)用現(xiàn)代通訊、計(jì)算機(jī)科技發(fā)展的新成果，移動教育將會有很大前景。

（作者單位：山東師范大學(xué)傳播學(xué)院教育技術(shù)系）