孫　軍

1.對(duì)江蘇省賽艇運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的問題分析

1.1 管理體制不順與運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、比賽問題

1.1.1 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。目前江蘇省各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的保持和提高不快，從主觀上看，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響較大，運(yùn)動(dòng)員缺少“為國(guó)爭(zhēng)光”的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，因此造成拼搏精神不足，在訓(xùn)練中沒有咬牙追趕的“狠”勁，向往不需要吃苦耐勞就獲得成績(jī)的訓(xùn)練，致使比賽時(shí)見了“軟骨頭”就咬，見了“硬骨頭”就輸，形成了不太好的心理狀態(tài)。

1.1.2 獎(jiǎng)懲制度不合理。

當(dāng)前江蘇省賽艇運(yùn)動(dòng)發(fā)展中最大的問題就是管理思想僵化，不能把有限的經(jīng)費(fèi)集中投入到切實(shí)需要的地方，教練員、運(yùn)動(dòng)員“大鍋飯”嚴(yán)重，如何優(yōu)化結(jié)構(gòu)，舉賢去庸，努力促進(jìn)多種運(yùn)動(dòng)成績(jī)“生產(chǎn)力”因素的綜合集結(jié)，并形成為競(jìng)爭(zhēng)取勝，按需分配的管理體制十分迫切。

1.1.3 比賽少。我國(guó)賽艇運(yùn)動(dòng)員正常情況下每年僅有2-3次比賽機(jī)會(huì)，這樣想通過比賽來充分挖掘、評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、心理、體能是很難的，特別對(duì)競(jìng)技狀態(tài)形成規(guī)律的摸索，比賽經(jīng)驗(yàn)的積累十分不利。

1.2 教練員自身素質(zhì)問題

教練員訓(xùn)練思路陳舊，工作粗糙、簡(jiǎn)單，缺少競(jìng)爭(zhēng)力。江蘇省賽艇教練員都是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后直接上崗，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，屬于典型的“近親繁殖”，無法將自己豐富的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)訓(xùn)練，訓(xùn)練沒有總體思路，不能把握、調(diào)查全國(guó)乃至世界賽艇運(yùn)動(dòng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，缺少創(chuàng)新觀念。

1.3 基層業(yè)余訓(xùn)練令人堪憂

2002年江蘇省第15屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)正式把賽艇列為比賽，共設(shè)18個(gè)項(xiàng)目。這屆參加比賽運(yùn)動(dòng)員有102人，當(dāng)時(shí)教練只有12人，可是2006年16屆參加比賽的運(yùn)動(dòng)員只有76人，教練確有17人。這種現(xiàn)象很不正常，發(fā)現(xiàn)了弄虛作假的現(xiàn)象，所以抓了運(yùn)動(dòng)員的比賽資格，這樣才能為省專業(yè)隊(duì)輸送做好服務(wù)。

2. 江蘇省運(yùn)動(dòng)員與國(guó)家隊(duì)選手水平主要差距及技術(shù)特點(diǎn)

2.1 體能較差

從目前國(guó)際、國(guó)內(nèi)通常使用評(píng)定賽艇專項(xiàng)體能的儀器——測(cè)功儀測(cè)試來看，我省優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目極個(gè)別老隊(duì)員與國(guó)家隊(duì)的差距在五秒，而其它絕大部分項(xiàng)目達(dá)到20秒，甚至更多。

2.2 賽艇技術(shù)上的差距

2.2.1 劃漿節(jié)奏不好。我國(guó)優(yōu)秀賽艇選手在36槳/分頻率時(shí)，拉槳時(shí)間為 0.7以內(nèi)，推槳時(shí)間為0.9秒左右，我省選手拉槳大部分在0.75-0.9左右，明顯拉槳速度不夠，同時(shí)因?yàn)槔瓭{時(shí)間偏長(zhǎng)，這樣在拉槳用力的同時(shí)，推槳沒有更好地去放松，沒有得到充分休息，造成乳酸堆積的太早、太多，其主要原因是技術(shù)不準(zhǔn)確，體力沒有節(jié)省，效率不高。

2.2.2 技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范。賽艇項(xiàng)目需要完善技術(shù)，才能達(dá)到高水平，規(guī)范賽艇運(yùn)動(dòng)技術(shù)是關(guān)鍵。我省普遍存在著動(dòng)作不規(guī)范不合理，因而導(dǎo)致船速下降，成績(jī)下滑，也就是說，體能沒有充分利用在船前進(jìn)方向上，我們雖然創(chuàng)造動(dòng)力大了，但是保護(hù)動(dòng)力變小了，用力沒有用在點(diǎn)子上。

2.3 心理素質(zhì)差

我省選手時(shí)常在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)發(fā)揮不穩(wěn)定現(xiàn)象，如我省參加八運(yùn)會(huì)的預(yù)賽，雙人單槳無舵手的比賽項(xiàng)目，就是由于心理因素承受不了壓力，一落后，注意力就開始分散，最終失去了本該屬于我們的金牌?；貋砗笸ㄟ^認(rèn)真總結(jié)發(fā)現(xiàn)我們心理素質(zhì)太差，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，決賽我們成功了，并且輕松取得勝利。

3. 發(fā)展對(duì)策

3.1 理順管理體制，健全動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)罰制度

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理制度應(yīng)改“人治”為“法治”，并依據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方式、方法，請(qǐng)專家講課，全面提高教練員和運(yùn)動(dòng)員文化教養(yǎng)和自身素質(zhì)，尤其要突出“為國(guó)爭(zhēng)光”“人民培養(yǎng)意識(shí)”的教育，形成以“育人”為主的管理體制，幫助運(yùn)動(dòng)員解決好訓(xùn)練動(dòng)機(jī)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常生活管理等問題。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員職業(yè)的沖擊，像賽艇比較冷門項(xiàng)目，要想方設(shè)法尋找市場(chǎng)出路，完善競(jìng)技改革，在賽艇項(xiàng)目還未進(jìn)入市場(chǎng)的情況下，要將有限的經(jīng)費(fèi)對(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員實(shí)行訓(xùn)練水平與全國(guó)水平進(jìn)行比較，并制定相應(yīng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)結(jié)果對(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員的工資和待遇進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。比如今年達(dá)到了什么成績(jī)，就應(yīng)該得到相應(yīng)的補(bǔ)貼等。

3.2 抓好重點(diǎn)艇和重點(diǎn)人

我隊(duì)每次參加比賽成績(jī)都能列全國(guó)中游水平，回顧總結(jié)的時(shí)候，我們覺得這些成績(jī)的取得與堅(jiān)定不移地抓好重點(diǎn)艇和重點(diǎn)人有關(guān)，把有限的精力人力物力都用在了最需要的地方。

3.3 提高教練員業(yè)務(wù)能力

3.3.1 對(duì)教練員進(jìn)行專業(yè)崗位培訓(xùn)，讓他們把自己豐富的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)上來，進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

3.3.2 在同行內(nèi)的教練員當(dāng)中走出去，請(qǐng)進(jìn)來，互相交流、相互學(xué)習(xí)。

3.3.3 教練員應(yīng)在不同項(xiàng)目當(dāng)中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作、技術(shù)上互相交流、互相借鑒。

3.3.4 教練員要用智慧的雙眼去挑選出優(yōu)秀苗子，為國(guó)家輸送更多優(yōu)秀賽艇的后備人才。

3.3.5 學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練方法、手段，形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流風(fēng)氣，發(fā)揮群眾的智慧作用，共同為我們賽艇事業(yè)的發(fā)展出謀劃策，把我們所從事的事業(yè)引向頂峰。

3.4 建立后備人才基地

我省賽艇隊(duì)處于青黃不接的時(shí)期，專業(yè)隊(duì)人數(shù)不多，集訓(xùn)隊(duì)員又不多，這關(guān)鍵是我省的二、三線隊(duì)伍不明確，還沒有形成，現(xiàn)還是雛形。最近幾年明顯好轉(zhuǎn)。

后備人才基地導(dǎo)向，銜接和訓(xùn)練體系要形成一個(gè)金字塔，這樣根基就穩(wěn)固了，輸送運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。地級(jí)市體育局工作的指導(dǎo)思想應(yīng)把訓(xùn)練工作的重點(diǎn)放在為國(guó)家選拔、培養(yǎng)、輸送高水平優(yōu)秀體育后備人才，不能只是應(yīng)付省比賽，千方百計(jì)出成績(jī)，出去買人和借人而弄虛作假，導(dǎo)致拔苗助長(zhǎng)，曇花一現(xiàn)的現(xiàn)象。我們很多基層單位不是沒有發(fā)現(xiàn)好苗子，只是他們不重視，白白浪費(fèi)很可惜，對(duì)訓(xùn)練不負(fù)責(zé)，工作不敬業(yè)，這也是一件心痛的事。