章東輝　李　偉

一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索的學(xué)者；一名重德崇才、誨人不倦的教師；一位志存高遠(yuǎn)、求實創(chuàng)新的院士。他，就是中國工程院院士、世界著名金屬材料專家、北京科技大學(xué)教授陳國良。

窗外，瑞雪飄飛。在暖意融融的陳國良院士的工作室里，記者采訪了這位和藹、睿智、剛毅自信、精力充沛的老師。

領(lǐng)異標(biāo)新二月花

陳國良，1934年3月出生，1951年起先后就讀于天津大學(xué)、清華大學(xué)和北京鋼鐵學(xué)院，1955年畢業(yè)留校。1979年~1981年留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)，后曾在美國田納西大學(xué)、德國馬普所從事過研究。

求實創(chuàng)新是陳國良教授做學(xué)問、搞研究追求的目標(biāo)。他認(rèn)為，勤學(xué)多思，才會有更多的創(chuàng)新。他以鄭板橋“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”作為研究學(xué)問的座右銘。“刪繁就簡三秋樹”是說要抓住基礎(chǔ)、核心，書要越讀越薄，學(xué)問要越做越精；“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”是要自主創(chuàng)新，這是他做學(xué)問、寫文章的根本。他說，一流的大學(xué)教師，必須有嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，要以身作則，通過言傳身教使整個校園具有嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的氛圍和環(huán)境，切忌浮躁和短期功利行為，要強(qiáng)調(diào)在實踐中求實，在嚴(yán)謹(jǐn)中創(chuàng)新。

1959年，中蘇關(guān)系破裂，一夜之間，蘇聯(lián)專家全部撤出。新中國的航空航天事業(yè)才剛剛起步，就遇到了嚴(yán)峻的考驗：工廠停工，航空航天事業(yè)陷入困境。航空航天需要高溫材料，新中國需要自己高水平的材料科學(xué)家！1960年，冶金工業(yè)部緊急下達(dá)指令：北京鋼鐵學(xué)院馬上組建高溫合金專業(yè)，抽調(diào)相近專業(yè)四年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)高溫合金1年，1961年就必須出畢業(yè)生?！白鎳男枰褪俏业闹驹?！”當(dāng)時材料系金相教研室最年輕的教師、1955年才畢業(yè)留校的陳國良，受命領(lǐng)銜成立了高溫合金教研室。他帶著四五名剛畢業(yè)的年輕教師，日日夜夜地泡在圖書館、實驗室，創(chuàng)立了北京鋼鐵學(xué)院高溫合金專業(yè)，為研究新專業(yè)和培養(yǎng)人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

20世紀(jì)70年代中期，隨著國家石油化工業(yè)的發(fā)展，用石化煙氣帶動渦輪發(fā)電技術(shù)逐漸興起，而首次生產(chǎn)出來的煙氣輪機(jī)渦輪盤剛運(yùn)行不久就發(fā)生了重大爆裂事故，在那個以階級斗爭為綱的年代，此項技術(shù)不得不停頓下來。兩年后，石化部門重整旗鼓，找到了陳國良，要求他負(fù)責(zé)重新研制。當(dāng)時，中國大學(xué)教授的科研工作大多是查文獻(xiàn)、搞實驗室研究、寫文章。面對國家需要，陳國良以嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的態(tài)度，充滿自信地將航空飛機(jī)上應(yīng)用的材料用新技術(shù)加以進(jìn)一步改造，成功地應(yīng)用到地面上大尺寸的發(fā)動機(jī)渦輪盤上，使渦輪壽命從600小時提高到10萬小時以上，使我國石化工業(yè)能量回收技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平。該項目獲得國家科技進(jìn)步二等獎。

20世紀(jì)80年代，陳國良擔(dān)任材料系主任。他以發(fā)展、創(chuàng)新的眼光對待自己的科研和系里的工作。他提出并實踐大學(xué)生與研究生并重的發(fā)展思路。1985年，在他的倡導(dǎo)和努力下，材料系將當(dāng)年的研究生招生計劃從30名擴(kuò)大到50名，全國有67所院校的畢業(yè)生報考北京鋼鐵學(xué)院。陳國良以超前的目光，將材料系的科研方向由比較單一的以鋼鐵為主轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄏ冗M(jìn)金屬材料及制備技術(shù)等多個方向，轉(zhuǎn)型成功后，僅材料系就拿到1987年國家第一批“863計劃”中的12個項目。這些改革顯著擴(kuò)大了學(xué)校原有的材料專業(yè)優(yōu)勢，并為學(xué)校在1987年的全國材料專業(yè)評比中榮獲材料學(xué)科第一名奠定了堅實的基礎(chǔ)（這次評比先有400余名專家對全國近100所大學(xué)的材料專業(yè)通訊投票打分，后有20多名專家實地考察，并當(dāng)面考察學(xué)生水平）。1990年，科技部、教育部聯(lián)合授予北京科技大學(xué)材料系“全國科研先進(jìn)集體”稱號。

1979年，中美首次開展冶金領(lǐng)域交流，第二年陳國良就作為我國高溫合金研究人員，首次出國參加國際高溫合金會議。他的《提高鐵基合金的長期組織穩(wěn)定性和脆化》研究，被評為會議唯一的最佳論文獎，贏得國際上對我國冶金及高溫合金的好評。

20世紀(jì)80年代中期，陳國良站在國際學(xué)術(shù)前沿，用創(chuàng)新的理念和發(fā)展的眼光研究鈦鋁金屬間化合物高溫材料，以全新的思路和廣泛的基礎(chǔ)研究發(fā)展出高鈮鈦鋁合金。經(jīng)過近20年長期不懈的努力，他的研究成果得到國際上同行專家的高度評價。由于在揭示和闡明先進(jìn)高溫結(jié)構(gòu)材料（包括高溫合金和金屬間化合物）的組分、工藝以及它們對材料微結(jié)構(gòu)與力學(xué)性能的影響之間相互關(guān)系方面作出的突出貢獻(xiàn)，陳國良獲美國金屬學(xué)會頒發(fā)的會士(ASM Fellow)，成為目前中國大陸獲此殊榮的第一位學(xué)者。

我國能源工業(yè)的高速發(fā)展，特別是電廠和核電站需求量的急劇增加，對電站用新材料及壽命評估新方法提出了更高的要求。據(jù)此，陳國良較早地強(qiáng)化了針對核電和新火電技術(shù)的“能源新材料及其壽命評估基礎(chǔ)研究”學(xué)術(shù)方向，領(lǐng)導(dǎo)開展了能源新材料及壽命評估新方法的基礎(chǔ)研究。為了更好地深入核電領(lǐng)域，他力推實驗室與中廣核電集團(tuán)蘇州熱工研究院聯(lián)合建設(shè)“新金屬材料國家重點(diǎn)實驗室電站金屬材料壽命評估實驗中心”。該中心的建立，促進(jìn)了實驗室研究工作的學(xué)科交叉，推進(jìn)了科研工作向廣度和深度發(fā)展。

陳國良近年來致力于建立以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研科研平臺，把實驗室的科研成果工程化和產(chǎn)業(yè)化。他提出與上海寶鋼集團(tuán)公司主辦“先進(jìn)鈦合金和鈦鋁合金工程化產(chǎn)業(yè)化研討會”，邀請兩院院士、“863計劃”新材料領(lǐng)域首席專家等著名專家參加，形成我國最強(qiáng)的先進(jìn)Ti合金和TiAl合金等新材料、新工藝的生產(chǎn)基地，同時構(gòu)建北京科技大學(xué)、北京航空材料研究院、寶鋼集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，此項工作大大推動了實驗室的科研成果工程化的進(jìn)展。

近期，陳國良運(yùn)用金屬間化合物研究的成果，成功解決了極脆的wt6.5%高硅硅鋼片的加工問題，制備出0.03毫米厚的冷軋硅鋼片。該成果2006年經(jīng)教育部鑒定為國際領(lǐng)先，引起企業(yè)重視，寶鋼集團(tuán)已決定將此項目產(chǎn)業(yè)化。

陳國良集自己50年的科研、教學(xué)之經(jīng)驗，以他敏銳的洞察力和豐厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，走出了一條自己的創(chuàng)新之路。他說，自主源頭創(chuàng)新必須要進(jìn)行廣泛的有目標(biāo)的基礎(chǔ)研究，否則就是無源之水。他50年的創(chuàng)新之路，得到了同行的高度評價和贊譽(yù)。

問渠哪得清如許

陳國良認(rèn)為，做人、做學(xué)問都要學(xué)會辯證的方法。對人、對己、對名利、對科學(xué)研究，都必須用辯證的思維方式深入分析，這樣才能成為創(chuàng)新人才，才能提高創(chuàng)新能力。他說，用辯證的觀點(diǎn)分析問題、解決問題，樹立在實踐中學(xué)習(xí)提高的世界觀，這兩大方法使他受益終身。

陳國良遵循科學(xué)發(fā)展觀，總是站在國際學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿，勇于實踐，以扎實和淵博的專業(yè)知識積累和敏銳的思維，在研究領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新問題，在順境中以發(fā)展開創(chuàng)研究新方向，在逆境中則以發(fā)展另辟蹊徑，在推動我國金屬材料研究進(jìn)步和發(fā)展前沿課題方面起到了舉足輕重的作用。由于他的出色工作，他的團(tuán)隊獲得了“863計劃”、國家科學(xué)自然基金重點(diǎn)項目、軍工和北京市重大研究項目等一系列資助，并取得了巨大進(jìn)展。他以開放的眼光和胸懷看待科學(xué)研究。他和美國C·T·Liu院士的長期合作，為我國結(jié)構(gòu)金屬間化合物研究的進(jìn)步和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。在他的帶領(lǐng)下，實驗室與多家單位進(jìn)行長期合作，共同申請課題和合作研究，取得了豐碩成果。

陳國良運(yùn)用辯證思維方法，分析學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)梯隊發(fā)展中出現(xiàn)的諸多矛盾，并站在中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的思想高度，確立“和而不同”、“共贏發(fā)展”的工作方法。他認(rèn)為，青年學(xué)術(shù)帶頭人能否做一個帥才的關(guān)鍵在于他的思想水平和文化底蘊(yùn)，業(yè)務(wù)水平雖然是基礎(chǔ)，但業(yè)務(wù)水平高的人未必就是帥才。2003年春節(jié)，他在總結(jié)50余年的工作體會中，寫下了“三要三不”的為師之道：一要讀書求提高，二要實踐寫文章，三要嚴(yán)謹(jǐn)幫學(xué)生；一不從政做官僚，二不經(jīng)商為賺錢，三不屑做虧心事。

根深葉茂長青藤

“根深葉茂長青藤，高飛遠(yuǎn)眺萬重山”是陳國良培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。前一句說的是要打好基礎(chǔ)，拓寬知識面，要有長期提高的能力；后一句講的是要有精英素質(zhì)，要有更高的志向，更寬闊和長遠(yuǎn)的眼界，更強(qiáng)的攀登高峰的使命感。他認(rèn)為，講課是重點(diǎn)解決人才問題必備的基礎(chǔ)，精英人才需要的是名師帶高徒式的精心培養(yǎng)。他至今已培養(yǎng)了30余名博士、10名博士后。他指導(dǎo)的博士論文有多篇獲得校優(yōu)秀論文獎。他的博士研究生撰寫的論文被評為全國百篇優(yōu)秀論文，實現(xiàn)了學(xué)校在此獎項中零的突破。

陳國良特別重視對研究生、青年教師獨(dú)立工作能力及科研能力的培養(yǎng)。他身先士卒，總是盡可能參加學(xué)生的科研實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生科研實踐中的閃光點(diǎn)，并加以深化提高，形成創(chuàng)新亮點(diǎn)?？梢哉f，他指導(dǎo)的每篇博士論文中都有他的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院03級的研究生彭凌劍說：“我作為他的學(xué)生，深深地感受到陳老師不僅為祖國的材料科學(xué)研究作出了重大的貢獻(xiàn)，而且為下一代科技人才的培養(yǎng)嘔心瀝血。有一次，我的試驗要進(jìn)行淬火特種熱處理，他手把手地教我，從手執(zhí)儀器的方法到動作的速度等細(xì)節(jié)都非常耐心地給予指導(dǎo)。他還親自為我們研究生教授X射線標(biāo)定方法，指導(dǎo)我們做掃描電鏡、透射電鏡等試驗，教我們?nèi)绾卧趯嵺`中發(fā)現(xiàn)問題，從最基本的、最基礎(chǔ)的知識教起，使我們對材料科學(xué)中最基本的技能有了再也難以忘卻的理解和記憶。”

“如果我們在研究工作中有了什么錯誤，陳老師不僅能夠立刻發(fā)現(xiàn)，而且還會細(xì)心地和我們討論，提出可行的解決方案”，王文俊博士如是說。有一次，在王文俊做實驗總結(jié)報告的過程中，陳國良敏銳地發(fā)現(xiàn)他所提供的實驗試樣成分有問題。經(jīng)陳老師提示，王文俊立刻領(lǐng)悟，修改了下一步的實驗方案。事后，王文俊感慨地說：“陳老師在材料領(lǐng)域中簡直什么都懂，而且非常精，思維非?；钴S?！?/p>

陳國良重視年輕研究人員的培養(yǎng)和教育。他無私地把自己多年的研究領(lǐng)域和課題傳給年輕人，幫助他們盡快成長，體現(xiàn)出一名科學(xué)家高尚的情操。他培養(yǎng)出的高水平的青年學(xué)術(shù)帶頭人有多人獲得長江學(xué)者、跨世紀(jì)人才、新世紀(jì)優(yōu)秀人才等稱號。

長江學(xué)者、現(xiàn)實驗室副主任張濟(jì)山曾是陳國良的得意門生，他的碩士論文獲得教育部第一批評選的優(yōu)秀碩士論文。后來張濟(jì)山在日本獲得博士學(xué)位后又回到北京科技大學(xué)，在陳國良的指導(dǎo)下做博士后研究。張濟(jì)山留校工作后，為了幫助和扶持他盡快作出成果，陳國良將自己從1983年就開始進(jìn)行的研究方向“噴射成形新技術(shù)”及國家重點(diǎn)實驗室用四五十萬美元建設(shè)起來的、當(dāng)時國內(nèi)一流的噴射成形設(shè)備交到他手中。在陳院士的扶持下，張濟(jì)山迅速成長為國家自然科學(xué)基金噴射成形重點(diǎn)項目負(fù)責(zé)人，后來又在陳院士的推薦下成為學(xué)校第一名長江學(xué)者，現(xiàn)他已成為一名出色的學(xué)術(shù)帶頭人。

近幾年來，實驗室來了一大批在國外學(xué)習(xí)和工作的年輕教授，陳國良把自己新開辟的研究方向，如塊體金屬玻璃、高硅鋼冷軋薄板、多組元無基合金、核電材料壽命等研究領(lǐng)域，分別交給他們，鼓勵、要求和幫助他們形成自己的學(xué)術(shù)特長，互補(bǔ)互助，實現(xiàn)合作研究。

采訪結(jié)束，我們懷著深深的敬意，離開了陳院士的工作室。門外，還有在等待同他討論工作的教師和向他請教學(xué)問的研究生。肩負(fù)培養(yǎng)高質(zhì)量精英人才的責(zé)任，身負(fù)帶好學(xué)術(shù)梯隊、造就杰出的學(xué)術(shù)帶頭人的光榮使命，陳國良為國家、為學(xué)校作出的貢獻(xiàn)必將彪炳史冊?！?/p>

（作者單位：北京科技大學(xué)黨委宣傳部）

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