趙　玲

“興趣是最好的老師。”——愛因斯坦

ァ耙桓隼鮮τ心芰Π蜒生的學習興趣調(diào)動起來，那他就成功了一半。”——于漪

サ娜罰興趣是一個人事業(yè)成功的先導，更是一個學生學業(yè)成功的先導。如果一個學生對語文學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，那他就會孜孜不倦地去鉆研，從而打開語文之門?？梢?，培養(yǎng)學生的興趣是語文學習的關鍵。那么語文教師如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢？我總結(jié)了如下四個方法：

ヒ?、葎駥W生，調(diào)動學生情感

ニ棧裟妨炙夠說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”希望得到老師的愛也是每個學生最起碼的心理需要。教師對學生要態(tài)度親切，要像愛護自己的孩子一樣愛護學生。哪怕是一個贊許的點頭，一個鼓勵的眼神，一句真誠的批語，學生也能從中領會到老師對他的愛。老師的愛護也會換來學生的喜愛，而學生往往因此愛上這個老師所教的學科，并對這門學科產(chǎn)生濃厚興趣。語文教師要趁機引導學生進入積極的學習語文的情境，并投入豐富的情感，是語文課堂成為“情感磁場”，調(diào)動學生的情感使他們從中體會語文的樂趣。

ザ、挖掘教材，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)

ビ鏤難Э頻男災適槍ぞ咝雜肴宋男緣耐騁唬不僅要教給學生知識，更要以人的發(fā)展為培養(yǎng)目標，把語文訓練和人文素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一起來。語文教材反映了社會的方方面面，包括故事、情感、道理、志向等，以此表現(xiàn)民族精神、民族情操、民族審美情趣。在語文教學中，教師要充分利用教材，既教給學生知識，又教給他們做人的道理，幫助他們樹立正確的人生觀，教給他們?yōu)槿颂幨赖恼_方法。這樣學生就會把語文老師當作自己的良師益友，把語文書當作自己的“人生指南”，語文課就收到了事半功倍的效果。

ト、藝術施教，讓學生感受藝術美

ソ萄П舊砭褪且幻乓?guī)Ｌ貏e是語文教學，這種藝術特征尤為突出。語文教材的內(nèi)容豐富多彩：有優(yōu)美如畫的散文；有音韻和諧的詩詞；有真摯感人的故事……教師在教學時要充分挖掘教材的藝術美，運用多種教學手段，讓學生受到美的熏陶。比如朱自清的散文《春》，向來以細致的描寫、優(yōu)美的語言、巧妙的修辭而備受推崇，其文字的確有栩栩如生之效，但學生畢竟是學生，有時單憑語言很難對所描寫的畫面作出想象。多媒體教學就可以輕而易舉地達到這個目的，讓學生在輕松歡快的音樂中，聽著課文朗讀，再把春花圖、春草圖、春風圖、春雨圖這些真實的畫面展現(xiàn)在學生面前，使課文的描述更加形象、生動，學生的印象也就更加深刻。這節(jié)課綜合了語言美、音樂美、圖畫美，學生不僅得到了美的享受，而且像作者一樣更加喜愛春天，熱愛生活，也就更加喜歡語文課。

ニ?、糠耪n堂，開闊學生視野

ビ鏤氖且幻琶芮辛系生活的學科，而現(xiàn)在的語文課大多是封閉的，學生的視野也被封閉了，語文教師要開放語文課堂，開闊學生視野。語文課外活動就是一個重要組成部分，可以進行如下內(nèi)容：課外閱讀，主要是推薦有益讀物，名著、精美的散文、微型小說或報刊雜志上適合學生閱讀的文字，教師還要指導學生閱讀方法；課外練筆，可以寫日記、隨筆或辦黑板報、手抄報；課外聽說，指導學生舉辦故事會、演講會、辯論會等；還可以組織學生參觀訪問、進行社會調(diào)查等。教師要充分利用語文課外活動，積極創(chuàng)設情境，調(diào)動學生思維，增加其興趣的廣度，增強其興趣的持久性，努力發(fā)揮其有效興趣。積極開辟語文第二課堂，有利于發(fā)展學生的興趣愛好，豐富其知識，開闊其視野，增長其聰明才智。

プ凵纖述，熱愛學生是培養(yǎng)學生學習語文興趣的前提；豐富知識、增長其技能是培養(yǎng)學生學習語文興趣的重要環(huán)節(jié)；開展語文課外活動是培養(yǎng)學生學習語文興趣的重要形式。語文教師只有認真學習、研究教育學心理學理論，不斷提高自身的道德文化素質(zhì)，努力改進教學方法，才能不斷激發(fā)學生學習語文的興趣，將語文教學提高到新的水平。

ィㄗ髡叩ノ唬漢穎甭谷市銅冶鎮(zhèn)第二中學）