河海大學(xué)兩項科研成果達世界領(lǐng)先水平

水利部、教育部分別組織召開科技成果鑒定會，對河海大學(xué)崔廣柏教授主持完成的“濱江地區(qū)水資源保護理論及應(yīng)用研究”和“太湖流域富營養(yǎng)化控制機理研究”科技成果進行了鑒定。

在水利部科技成果鑒定會上，以王浩院士為主任、汪集院士和劉昌明院士為副主任的鑒定委員會專家一致認為：“濱江地區(qū)水資源保護理論及應(yīng)用研究”針對復(fù)雜河網(wǎng)地區(qū)水安全、水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水景觀、水文化、水市場等涉水問題，對水資源保護理論和方法進行了全面總結(jié)和提升，提出了符合區(qū)域?qū)嶋H的、具有創(chuàng)新性的理論方法體系，為實現(xiàn)區(qū)域水資源的可持續(xù)利用提供了科學(xué)依據(jù)；實現(xiàn)了以政府為主導(dǎo)、多部門參與編制水資源綜合規(guī)劃的工作模式，解決了行業(yè)涉水規(guī)劃或單項水利規(guī)劃之間協(xié)調(diào)銜接的問題，取得了重大的社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益，具有廣闊的推廣應(yīng)用前景；成果總體達國際領(lǐng)先水平。

崔廣柏教授領(lǐng)銜的科研團隊共有教師和研究生80余人。以上兩項科研分別經(jīng)過長達13年和8年的不懈努力，培養(yǎng)了7名博士、26名碩士，發(fā)表論文100余篇，取得了豐碩的成果。

20%大學(xué)生曾想自殺 每個班都將設(shè)心理委員

在2007年12月28日舉行的大學(xué)生心理健康保障體系論壇上，中國心理協(xié)會副理事長張建新透露，最新調(diào)查顯示，約有20%的大學(xué)生曾動過自殺的念頭。讓大學(xué)生引發(fā)自殺念頭的負面事件中，最常見的是丟面子、被人歧視或誤會，其次是經(jīng)濟困難、與父母產(chǎn)生矛盾或不和。

針對這樣的現(xiàn)狀，浙江已開始著手建立大學(xué)生心理危機預(yù)警體系和大學(xué)生心理危機干預(yù)機制，從預(yù)防和干預(yù)兩個方面努力。大學(xué)生心理危機預(yù)警體系強調(diào)預(yù)防為主，在大學(xué)每個班里設(shè)立一名心理委員，這些心理委員由學(xué)生擔(dān)任，他們將接受專業(yè)的心理學(xué)培訓(xùn)，能及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不良心理傾向；而大學(xué)生心理危機干預(yù)機制則側(cè)重于發(fā)生問題后的及時干預(yù)，一旦發(fā)現(xiàn)有自殺等不良心理傾向的學(xué)生，通過專家遠程會診，幫助老師解決學(xué)生的心理危機。大學(xué)生心理危機預(yù)警體系和大學(xué)生心理危機干預(yù)機制，預(yù)計在半年內(nèi)建設(shè)完成。

我國高校在學(xué)人數(shù)世界第一

國家發(fā)展和改革委員會副主任張茅2007年12月20日說，我國普通高等教育在學(xué)人數(shù)位居世界第一。高等教育毛入學(xué)率達到22％，已跨入國際公認的高等教育大眾化階段。

同時，為了引導(dǎo)高等教育從外延發(fā)展轉(zhuǎn)向提高質(zhì)量，還采取了嚴格控制高校招生計劃的措施，將招生規(guī)模增長控制在適度范圍內(nèi)。張茅透露，2008年全國普通高校計劃招收本?？粕?99萬人，研究生44.9萬人，分別比2007年招生數(shù)實際增長5％和6％。

武漢7所部屬高校再度聯(lián)合辦學(xué)

教育部在武漢所屬7所高校的大二學(xué)生，現(xiàn)在可報名跨校輔修或攻讀第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位。2007年12月28日，7所高校在中南財經(jīng)政法大學(xué)簽訂第二輪聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

“七校聯(lián)合辦學(xué)”始于2001年。當(dāng)年，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)等7所教育部直屬高校各自拿出特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。7所高校的在校本科生可相互跨校選修課程，相當(dāng)于“1張錄取通知書，可上7所名?！?。七校聯(lián)辦首輪協(xié)議簽訂后，已有2萬名學(xué)生受惠。

第二輪協(xié)議規(guī)定，2007年1月至2015年1月，七校本科生可跨校輔修、攻讀第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位；學(xué)生可在校際間互相選修課程，相互承認學(xué)分；學(xué)生可有組織地利用其他高校實驗室、圖書館和教學(xué)基地；相互推薦優(yōu)秀本科生為免試研究生，在需要時優(yōu)先調(diào)劑研究生生源；互聘教師承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。

按協(xié)議要求，輔修學(xué)生修滿50個學(xué)分并完成畢業(yè)論文，可拿到雙學(xué)位；修滿前25個學(xué)分而終止的，可拿到輔修證書。為保證不與本專業(yè)沖突，雙學(xué)位課程教學(xué)都是在周末和寒暑假進行。因每個學(xué)分需上交100元費用且不能貸款，報考輔修專業(yè)的學(xué)生需要有一定的經(jīng)濟承受能力。另外，不同學(xué)校對學(xué)生所在第一專業(yè)成績有一定的要求，如中南財經(jīng)政法大學(xué)要求報考該校第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位的學(xué)生第一專業(yè)每門成績須達到70分以上，重修課程不能超過兩門。

攻讀第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位的學(xué)生應(yīng)為普通本科二年級學(xué)生，攻讀時間從大學(xué)二年級下學(xué)期開始至大學(xué)四年級下學(xué)期結(jié)束。