張　靜

在英語(yǔ)作文中，考生常用漢語(yǔ)構(gòu)思文章，并將漢語(yǔ)句子生硬地譯成英語(yǔ)，令人費(fèi)解；另一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生缺乏英語(yǔ)表達(dá)能力，隨意發(fā)揮而又詞不達(dá)意；再就是胡亂堆砌詞匯，只是把一些不連貫的詞語(yǔ)拼湊到一起。那么，考生怎樣才能避開(kāi)這些問(wèn)題寫(xiě)好高考英語(yǔ)作文呢？

高考作文要嚴(yán)格按照作文的提示內(nèi)容寫(xiě)作，不能隨意發(fā)揮，也不能逐字翻譯所給材料，也就是說(shuō)，考生只要根據(jù)文中所給的信息和要求，用自己熟悉的句子進(jìn)行表達(dá)即可。高考中要求寫(xiě)出的句子一般低于課文的水平，只要考生能把題中規(guī)定的要點(diǎn)全部表達(dá)清楚而無(wú)遺漏，同時(shí)做到語(yǔ)意連貫，即是一篇優(yōu)秀的英文習(xí)作。由此可見(jiàn)，正確無(wú)誤的造句能力是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的關(guān)鍵所在。這里要介紹的五步“擴(kuò)句”寫(xiě)作法恰恰能夠滿(mǎn)足要點(diǎn)提綱式高考作文的要求，是一種行之有效的寫(xiě)作方法。

這里我們以2007年高考英語(yǔ)遼寧卷為例，具體來(lái)進(jìn)行分析說(shuō)明。

原題內(nèi)容：大學(xué)生活即將開(kāi)始，你將面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，談?wù)勀愦蛩闳绾伟才拍愕拇髮W(xué)生活。要點(diǎn)如下：

1．確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)

2．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

3．學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

4．參加各種課外活動(dòng)

5．處理好與同學(xué)的關(guān)系

當(dāng)我們看到以上要點(diǎn)時(shí)，可以按以下五個(gè)步驟進(jìn)行“擴(kuò)句”并連句成篇：

步驟一：列要點(diǎn)

列要點(diǎn)就是把要寫(xiě)的內(nèi)容要點(diǎn)化，確保要點(diǎn)不遺漏。要做到這一步，不一定要按照題目中所給材料的順序，而要組織好表達(dá)方式及次序，做到條理清晰不漏要點(diǎn)?？梢栽诔酝噶艘c(diǎn)的真實(shí)含義之后，恰當(dāng)?shù)匕衙恳粋€(gè)要點(diǎn)用自己熟悉的英語(yǔ)短語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

1. set a new target for learn-ing

2. improve my study method

3. learn how to live on my own

4. take part in different kinds of after-class activities

5. get on well with my class-mates

有的考生習(xí)慣用漢語(yǔ)構(gòu)思文章，逐句翻譯提綱，當(dāng)碰到某個(gè)詞卡住翻譯不下去時(shí)，就僵在那里。要注意列提綱是為了更好更全面地表達(dá)主題。主題的表達(dá)可有多種形式，不一定非要尋找一個(gè)特定的詞、短語(yǔ)或句子。考試時(shí)考生要靈活運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)，當(dāng)對(duì)限定的內(nèi)容表達(dá)“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，可用“變通”手法。而扎實(shí)的語(yǔ)言功底是“變通”的前提，功底越扎實(shí)，活用語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。比如，如果你不會(huì)用(要點(diǎn)一)“set a new target”，你完全可以采用另外的表達(dá)方式，例如：“try to reach a new goal in learning”，“aim at a new goal in my study”等；(要點(diǎn)二)“study method”可以用“l(fā)earning skills”， “way of learning”等來(lái)替換；(要點(diǎn)四)“after-class act-ivities”可用“school activities”， “activities in my spare time”等來(lái)替換，這些都是很好的表達(dá)。

步驟二：造簡(jiǎn)單句

在短語(yǔ)的基礎(chǔ)上先造出簡(jiǎn)單句。在寫(xiě)作過(guò)程中，可遵循“循序漸進(jìn)，由易到難”的原則，首先要把句子寫(xiě)得簡(jiǎn)單明了，不出現(xiàn)語(yǔ)病(英語(yǔ)中也有“The simpler, the better”的說(shuō)法)，尤其是那些基礎(chǔ)不太好的考生，應(yīng)盡量避免使用復(fù)雜的單詞或句式，而要多用自己有把握的詞匯、句式。每個(gè)句子都要注意句子成分的完整性，注意語(yǔ)法是否正確、說(shuō)法是否符合英語(yǔ)習(xí)慣，要用地道英語(yǔ)，避免“漢語(yǔ)式”英語(yǔ)。對(duì)于拿不準(zhǔn)的單詞、短語(yǔ)或句型千萬(wàn)不能勉強(qiáng)使用，更不能違背英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣生編硬造、標(biāo)新立異，否則只能弄巧成拙。

由于這篇作文主要涉及到將來(lái)的計(jì)劃與安排，又因?yàn)闀?shū)面表達(dá)中應(yīng)盡量避免詞匯的重復(fù)使用，所以謂語(yǔ)可以適當(dāng)運(yùn)用表示“將來(lái)”的不同詞匯來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)充句子，即造出簡(jiǎn)單句。

1. I would like to set a new target for my study.

2. I want to improve my learning skills.

3. I am willing to learn how to live on my own.

4. I plan to take part in dif-ferent kinds of after-class activities.

5. I hope that I can get on well with my classmates.

步驟三：擴(kuò)展句子

句子是文章的基本單位，優(yōu)秀作文是由清晰而合乎語(yǔ)法規(guī)則的句子組成的。英語(yǔ)中所有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子都是由基本句型擴(kuò)展而生成的，因此，在基本句型的基礎(chǔ)上添加各種修飾成分便可使句子得到擴(kuò)展，正如樹(shù)干長(zhǎng)出了大枝、小枝、綠葉、花朵等?！皵U(kuò)句”就是在主干句的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)等連帶成分，甚至可以增加一些細(xì)節(jié)內(nèi)容(比如增加例子)等等，使句子的意思更具體形象。

1. I would like to set a new target for my study after I enter college. (添加狀語(yǔ)從句)

2. I want to improve my learning skills and work even harder at my lessons. (補(bǔ)充細(xì)節(jié))

3. I am willing to learn how to live on my own as life at college is quite different from that in middle school， such as doing some cleaning or washing by my-self. (添加狀語(yǔ)從句或通過(guò)舉例來(lái)補(bǔ)充細(xì)節(jié))

4. I plan to take part in dif-ferent kinds of after-class activities in order to get more experience and learn more about the world. (添加目的狀語(yǔ))

5. I hope that I can get on well with my classmates by helping them and learning from each other. (添加分詞作方式狀語(yǔ))

總之,我們可以通過(guò)添加成分來(lái)適當(dāng)改進(jìn)步驟二中的簡(jiǎn)單句,根據(jù)情況使用各類(lèi)從句或短語(yǔ)來(lái)擴(kuò)展句子,增加其可讀性。在擴(kuò)充句子的過(guò)程中,要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成分,不要生硬地堆砌意思相同的詞語(yǔ),不要前后重復(fù)，更不要改變?cè)涞囊馑肌?/p>

步驟四：潤(rùn)色句子

句子的潤(rùn)色包括詞語(yǔ)選擇與句型運(yùn)用。仔細(xì)觀察每一個(gè)句子是否可以運(yùn)用自己熟知的較高級(jí)詞匯和句型。

首先，在詞匯選擇上，高分作文往往都會(huì)用“較高級(jí)詞匯”來(lái)代替常見(jiàn)詞語(yǔ)。例如要點(diǎn)2, I want to improve my learning method and work even harder (and more effi-ciently) at my lessons.這里的“more efficiently”就屬于“較高級(jí)詞匯”。要點(diǎn)4, I plan to take part in different kinds of after-class activities in order to get more experience and learn more about the world.如將本句劃線部分替換為“broaden my horizons”，就顯得比較生動(dòng)。在造句時(shí)，“較高級(jí)詞匯”如能運(yùn)用得貼切自然，哪怕整篇文章只用上一個(gè)，也會(huì)使你的作文顯得與眾不同。

其次，在句型運(yùn)用上，優(yōu)秀作文常選擇“較高級(jí)結(jié)構(gòu)”來(lái)表達(dá)同一思想內(nèi)容。例如，要點(diǎn)1、3采用狀語(yǔ)從句，要點(diǎn)3還可改用it句型：Its necessary for me to learn how to live on my own as life at college is quite different from that in mid-dle school；要點(diǎn)4、5則采用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，要點(diǎn)4前還可以再添加“if possible”省略結(jié)構(gòu)，要點(diǎn)5可以運(yùn)用用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣的“do”：“I do hope…”等等。這樣可以讓閱卷老師了解作者對(duì)各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟練掌握情況，從而得到認(rèn)可，獲得高分。

總之，我們可以靈活巧妙地運(yùn)用“it句型”(如強(qiáng)調(diào)句、形式主語(yǔ)或賓語(yǔ))、倒裝句、省略句、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等句式，使文章句式豐富多彩、行文生動(dòng)流暢。同時(shí)要盡力避免句型的重復(fù)或句式表達(dá)的單一性，使行文變化有致，自然流暢。經(jīng)過(guò)潤(rùn)色的句子會(huì)給文章增加很多亮點(diǎn)，是保證高分作文的又一關(guān)鍵。

步驟五：連句成篇

文章是由一組共同表達(dá)一個(gè)中心思想的許多句子組成的，它本身具有一定的完整性。首先是思想和內(nèi)容一致, 其次是各個(gè)句子前后連貫。書(shū)面表達(dá)不是幾個(gè)句子，更不是百十個(gè)單詞的簡(jiǎn)單湊合或羅列，而應(yīng)是條理清晰、層次分明、語(yǔ)言地道、符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的“一體化”的表達(dá)方式。因此，我們還要在文章的謀篇布局上下功夫，宏觀把握好全文的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種關(guān)系的過(guò)渡詞語(yǔ)，如表示因果(so, consequently, thus, as a result等)、對(duì)比(in contrast, however, on the other hand等)、順序(first of all, above all, at the same time, later, nearly等)、轉(zhuǎn)折(but, in spite of, nevertheless等)、遞進(jìn)(whats more, besides, furthermore, in addition等)、總結(jié)(in a word, in other words, in brief, to sum up等)、個(gè)人觀點(diǎn)(personally, in my opinion, according to somebody等)之類(lèi)的連接詞語(yǔ)，使上下句子和段落結(jié)構(gòu)合理，承上啟下，使表達(dá)合乎邏輯，同時(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章緊湊。

現(xiàn)在，我們可以將文章的五個(gè)要點(diǎn)通過(guò)添加連接詞及細(xì)節(jié)連句成篇，全文如下：

I will go to college in the near future(原文已給). Therefore (連接詞), I would like to set a new target for my study after I enter college(要點(diǎn)1). I want to improve my learning skills and work even harder and more effi-ciently at my lessons(要點(diǎn)2). Whats more (連接詞), it is really necessary for me to learn how to live on my own as life at college is quite different from that in middle school (要點(diǎn)3). If possible, I plan to take part in different kinds of school activities in order to get more experience and broaden my horizons(要點(diǎn)4). Finally(連接詞), I do hope that I can get on well with my classmates by helping them and learning from each other(要點(diǎn)5). I believe I will have a wonderful life at college(結(jié)尾句).

至此,我們?cè)谖鍌€(gè)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用三個(gè)連接詞和結(jié)尾句,順利完成了一篇百字作文。這種擴(kuò)充句子的寫(xiě)作方法可以幫助學(xué)生克服心里先想好中文然后逐字翻譯的不良習(xí)慣,從而造出符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，進(jìn)而寫(xiě)出較為優(yōu)秀的作文, 大家不妨一試。