劉　莉

“好的開(kāi)頭是成功的一半?！本实拈_(kāi)頭，能讓讀者的眼睛為之一亮，收到先聲奪人的效果。所謂“開(kāi)頭勢(shì)如破竹”就是這個(gè)道理。給文章一個(gè)好的開(kāi)頭，可以采取哪些方法呢？

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直點(diǎn)文題。就是開(kāi)篇入題、破題、點(diǎn)題，不拐彎抹角。如《臺(tái)階》一文，作者開(kāi)頭一句“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”，就直接點(diǎn)出“臺(tái)階”一題，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，臺(tái)階低就意味著屋主人的地位低，“臺(tái)階低”就成了父親的心事。

以引用開(kāi)頭增添情韻。在文章的開(kāi)頭：可以引用名言警句，直接點(diǎn)名文章的中心；可以引用古典詩(shī)詞，給文章增添亮點(diǎn)；可以引用人物語(yǔ)言，或刻畫(huà)人物的性格特征，或讀者直接走進(jìn)故事情景等。如《羚羊木雕》一文，開(kāi)篇就寫(xiě)道：“那只羚羊哪去了？”媽媽突然問(wèn)我。這樣的開(kāi)頭，為全文創(chuàng)設(shè)了緊張氣氛，把讀者帶進(jìn)了故事情節(jié)之中。

運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢(shì)。在文章的開(kāi)頭，如果有一組句式整齊、語(yǔ)句優(yōu)美的排比句，讓讀者有讀文猶如賞花、品句猶如品酒之感，一定能夠增強(qiáng)文章的感染力。如《童年》開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片斷?！币唤M排比句，把讀者帶進(jìn)了豐富多彩的童年生活。

巧設(shè)比喻生動(dòng)形象。文章的開(kāi)篇設(shè)喻，尤其是說(shuō)明文和議論文的開(kāi)篇，能激起讀者對(duì)所說(shuō)明的事物或論題產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！庇秩纭恶R說(shuō)》開(kāi)頭：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！薄圆畼?lè)與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

倒敘開(kāi)頭引人入勝。倒敘開(kāi)頭，是指文章開(kāi)篇運(yùn)用倒敘，從事情的結(jié)果寫(xiě)起，再回憶事情的起因、經(jīng)過(guò)等，這種開(kāi)頭方式，能讓讀者隨著作者的情感，一起回憶，引起共鳴。如朱自清《背影》一文，開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！北疚拈_(kāi)篇定下了悲涼、沉重的感情基調(diào)，讓讀者也一同走進(jìn)我對(duì)父親的回憶之中。

環(huán)境描寫(xiě)渲染氣氛。常言道：“景隨情移，情景相生。”在文章的開(kāi)篇進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)，往往能起到渲染氣氛的作用。如《蘆花蕩》一文這樣寫(xiě)道：“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像不僅在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往下鉆，目標(biāo)好像就是天上。”這段景物描寫(xiě)很富于生活實(shí)感，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿了意志和力量。并且，這樣的開(kāi)頭，很自然地成了后邊故事的鋪墊，藝術(shù)上融情于景。寄予著作者深沉的情懷。

抒情議論點(diǎn)明主旨。在文章的開(kāi)頭，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論，點(diǎn)名文章的主旨，一定能引起讀者的共鳴。如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的開(kāi)頭：“在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著；我的思想的潮水在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們……”這幾句話，直接抒發(fā)了作者的思想感情，作者的感動(dòng)，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)讀者的心。令讀者隨之走進(jìn)令人感動(dòng)的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。

巧設(shè)懸念激發(fā)興趣。開(kāi)篇設(shè)置懸念，或先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，或先交待一個(gè)起先所作用的物件，或先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景，或先截取一個(gè)精彩的事件片斷等，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，顯現(xiàn)文章的布局等。

其實(shí)，讓文章生動(dòng)的方法還有很多，只要你在課內(nèi)外的閱讀中，留心觀察，用心積累，勤于運(yùn)用，在作文時(shí)，就一定能寫(xiě)出漂亮的開(kāi)頭。