“帳篷學(xué)?！崩锏摹爸形拘ｉL”
　　
　　5月26日，高中三年級學(xué)生強永鳳在母親的帶領(lǐng)下，徒步20余公里來到甘肅文縣碧口鎮(zhèn)“帳篷學(xué)?！眻竺x書，成了這個學(xué)校的第106名學(xué)生。讓她沒想到的是，這所聞名當(dāng)?shù)貫?zāi)區(qū)的“帳篷學(xué)校”只有一名老師，并且這名老師還是“肩上扛著一杠兩星的解放軍”，他不僅管輔導(dǎo)功課，還管吃管住，家長同學(xué)們都親切地叫他“中尉校長”。
　　“中尉校長”名叫李希，是蘭州軍區(qū)某紅軍團的一名連長。汶川地震發(fā)生后，李希和他所在的部隊執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)的地點在甘肅文縣碧口鎮(zhèn)。在救援過程中，他們發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)上唯一的一所中學(xué)變成了危房，師生都停課回家了。
　　每次經(jīng)過這座校舍，李希的心里就更加著急，“初三和高三的學(xué)生馬上面臨考試，我們不能眼睜睜地看著他們因為地震而毀了自己的前途！”
　　在李希的強烈請求下，團領(lǐng)導(dǎo)專門撥出兩頂大帳篷和六頂小帳篷，并抽出三名炊事兵，由他負責(zé)組建帳篷學(xué)校。5月20日，既是老師又是校長的李希就走馬上任了。
　　“我沒當(dāng)過老師，但我知道教學(xué)生要用心去教。學(xué)習(xí)上當(dāng)嚴師，生活上當(dāng)兄長。”曾以高分從地方考入軍校的李希，談起初為人師的感受頗有見地。
　　為避免初三學(xué)生和高三學(xué)生之間相互影響，李希分設(shè)初三班和高三班，用團里撥出的那兩頂大帳篷充當(dāng)了兩個不同年級的教室，而六頂小帳篷，一頂供炊事兵準備伙食，其余五頂全部給女學(xué)生當(dāng)宿舍。他和炊事兵及男學(xué)生晚上就睡在“帳篷教室”的小桌子上。
　　每天，李希按照學(xué)校的作息時間，一絲不茍地帶學(xué)生做早操，給他們上課輔導(dǎo)。他不僅給學(xué)生講課本知識，還講抗震常識以及做人的道理。課間休息，他也不忘組織一些故事會、拔河比賽等娛樂活動，幫助學(xué)生驅(qū)除地震給心理帶來的傷害。
　　為了讓學(xué)生們吃好，他和炊事兵一起研究制定了食譜，保證他們每天能吃到定量的蛋肉蔬菜和米面食品。由于當(dāng)?shù)赜嗾鸩粩啵瑢W(xué)生們晚上睡覺總是不踏實。于是，李希就像在部隊查鋪一樣，每天晚上起來好幾次到每個帳篷進行查看，查男生他摸人頭，查女生他在帳篷外數(shù)鞋子，為了保證學(xué)生的安全，晚上給學(xué)生站哨也成了他附加給自己的任務(wù)之一。
　　短短幾天，前來“帳篷學(xué)?！眻竺膶W(xué)生越來越多，從最初的13人到現(xiàn)在的106人，他們都喜歡上了這個戴著眼鏡、嚴中有愛的“中尉校長”。
　　“老師們家中都受災(zāi)了，幫他們教教學(xué)生是我應(yīng)該做的”。早在“帳篷學(xué)校”開課的那一天，李希就想好了，他這個“校長”要一直當(dāng)?shù)叫Ｉ嶂亟?、學(xué)校復(fù)課為止。
　　在“帳篷學(xué)?！弊x書的高中三年級學(xué)生許運亮說：“李校長讓我學(xué)到了好多課本上學(xué)不到的知識，懂得了許多道理，高考時填寫志愿，軍校將是我的第一選擇”。
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